Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Обеспечена ли, на ваш взгляд, эпидемиологическая безопасность проведения ЕГЭ-2020?

Результаты

Текущий номер

Птица счастья

Хорош тот урок, на котором испытываешь кураж. Но без излишеств

номер 26, от 30 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№26 от 30 июня 2020 года

pПрезидентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок. Публикуем отклики ведущих экспертов в образовании, директоров школ и педагогов на статью академика РАО Анатолия Цирульникова "Миллион не поможет", в которой содержится жесткий анализ ситуации в селах и малых городах, объясняется педагогическая и социально-экономическая необеспеченность программы "Земский учитель", даются конструктивные предложения и программа действий.

pВ новом номере "Учительской газеты" читайте эксклюзивное интервью с Владимиром Познером. "Профессия учителя наряду с профессией врача – главная для любой страны", – убежден один из самых известных журналистов России. В интервью он рассказывает о своих учителях, французской системе образования, американской школе, а также рассуждает о компромиссах с властью и режимом, поправках в Конституцию и религии.

pВ обсуждении поправок о воспитании, которые президент предложил внести в федеральный закон, видна поспешность, считает член-корреспондент РАО Игорь Смирнов. Официальные структуры восприняли их как указ, который надо немедленно исполнять, и не увидели повода для дискуссий. С момента его внесения до принятия Госдумой в первом чтении прошел всего месяц. При том, что проект самого закона "Об образовании в РФ" обсуждался два года, собрав свыше 20 тысяч откликов!

pЛета каждый из нас ждет с нетерпением. Кто-то хочет отдохнуть, исполнить заветные мечты, кто-то – попутешествовать по миру или просто подзаработать. В этом году привычные желания стали неосуществимыми. Чем будут заниматься российские студенты на каникулах? Об этом мы спросили у них самих. Читайте ответы ребят в новом выпуске рубрики "Студсовет"!

Архив статей выпуска

Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Ищите истину вместе с учениками

Татьяна ХОДЖЕР, директор авторской экспериментальной школы №155 города Омска

Одно из самых распространенных учительских заблуждений таково: учебная деятельность - ведущая в школе. Но чаще всего мир интересов ребенка и мир учения не совпадают. Как их приблизить друг к другу? В нашей школе эта проблема решается прежде всего через создание ситуаций, в которых творческая деятельность помогает ученику определить свое будущее. И помогает в этом учителям, ученикам и родителям проект «Творчество». Помочь ребенку адаптироваться к быстро меняющейся социокультурной ситуации, способствовать созданию ситуации успеха каждого, организовывать деятельность учителя и ученика, результатом которой должно стать ценное отношение к жизни, избежать однообразия во внеурочной деятельности, искать эффективные формы работы - вот какие задачи решает этот проект.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Кружки и секции - на любой вкус

Александр СПЕКТОРСКИЙ, директор школы №60, Нижний Новгород

Наша школа - центр досуга для всех жителей микрорайона. Поэтому у нас много объединений дополнительного образования самой разной направленности. Их работа регламентируется «Положением о студиях, кружках и секциях дополнительного образования», которое было создано советом школы.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Таланты надо развивать

Денис СУДАРИКОВ, директор школы №1, Барабинск, Новосибирская область

Городок у нас небольшой, выросший из железнодорожной станции. До Новосибирска неблизко, так что главные блага цивилизации дает система образования. Есть Дом детского творчества, станции юных натуралистов и юных техников, детско-юношеская спортивная школа. Все это в центре, а наша школа - на окраине. Впрочем, дело, конечно, не столько в географии. Таланты детей надо развивать. Уроки раскрывают далеко не все возможности. Думаю, что воспитание гражданина - задача более важная, чем научение. Образование без воспитания невозможно. Творческие объединения - именно то, что объединяет, сплачивает коллектив, развивает, воспитывает. Мы используем в первую очередь творческие способности наших педагогов. Это, кстати, немаловажно. Учителя, как дети, такие же талантливые. Им тоже нужны выход эмоций, реализация идей. В творчестве объединяются все - и педагоги, и ученики, и родители. Знаете, как гордятся мамы и папы, увидев своего ребенка на сцене, всего лишь школьной? Как проникаются уважением и благодарностью к педагогу, сумевшему разглядеть искру Божью в их чаде? Горы готовы свернуть. Ну не горы, а, например, помочь школе расчистить спортплощадку или заклеить окна готовы. В прошлом году закончила школу Лена Гребенщикова, наша школьная звезда, певица. Поступила в Барабинский филиал Новосибирского колледжа культуры и искусства. У нас в городе есть и музыкальная школа, но открыла Лену именно наша, общеобразовательная.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Удобно и детям, и взрослым

Юрий ДОЛГИХ, директор учебно-воспитательного комплекса №1, Воронеж

Сама структура нашей школы-комплекса предполагает развитую систему дополнительного образования, объединяющую детско-юношескую спортивную школу и художественно-эстетическое отделение, где занимаются 1300 школьников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.