Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Знания и умения должны быть доступны каждому

Модель, предлагаемая лицеем №1564, - это школа информационной культуры

Мир вступил в новый этап своего развития - информационное общество. Средства массовой коммуникации и информации (печать, радио, кино, телевидение, компьютерные сети) в начале ХХI века проникли во все виды жизнедеятельности людей, образовали информационную социокультурную среду, в которой живет человек. В нашу речь вошли слова, которые еще десять лет назад были только в обиходе профессионалов-программистов. Поколение тинейджеров легко адаптируется в новых понятиях, на ты с компьютером, но, к сожалению, компьютерная грамотность - это еще не компьютерная культура и тем более не общечеловеческая грамотность и культура. Основная миссия школы информационной культуры - сделать знания и умения доступными каждому, везде и всегда, с использованием современных информационных технологий.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Успех, здоровье, творчество

Это слагаемые нового учебного заведения

Мы считаем, что Школа будущего - это высокое качество образования, которое может быть достигнуто только в такой школе, где созданы все условия для ситуации успеха как для учащегося, так и для учителя:
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Главное - развитие индивидуальности

Мы предлагаем проект школы, которую можно назвать школой развития индивидуальности. Именно создание условий для всемерного развития индивидуальности каждого учащегося - задача и сверхзадача такой школы.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Московская международная киношкола

Школа будущего связана для нас с особой ролью искусства в жизни человека и выделением позиции художника (автора, творца) как универсальной и ключевой во всем образовательном процессе.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Не здоровьем единым, но и информатизацией

Занимается 1701-я, предлагая прототип школы компьютерных технологий

Современное общество живет в эпоху информатизации - периода развития, направленного на обеспечение максимально полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех социально значимых областях человеческой деятельности. Система образования, как важнейшая общественно значимая система, призвана выполнять социальный заказ общества.
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Это всемогущее ИКТ

Идеи не рождаются на пустом месте. Самые смелые проекты имеют под собой реальные основания. Предпосылками для создания проекта «Школа будущего - школа информатизации» стал колоссальный опыт работы в ГЭП «Школьное информационное пространство».
Учительская газета, 28 ноября 2006 года в 12:00

Поймать перо Жар-птицы

Мечты, которые помогают жить интересно

Как хорошо, что мечты сбываются! В 2003 году мы проводили конкурс «Школа моей мечты», посвященный 40-летнему юбилею нашей школы №324. Ребята представляли проекты, писали сочинения и мечтали.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.