Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 30 ноября 2004 года в 12:00

Вопрос номера

Компьютерный класс: кто должен его обслуживать и кто - за это платить?

Анатолий ПАНКОВ, преподаватель студии детской компьютерной графики «Панкова», в недавнем прошлом - начальник отдела информационных технологий Главного управления образования Омской области: Нужен тендер
Светлана Галицкая, 30 ноября 2004 года в 12:00

Лекарство для клавиатуры

Когда ремонт - не проблема

Даже домашний компьютер, лелеемый и горячо любимый его, как правило, единственным хозяином, иногда может захандрить. И тогда без скорой компьютерной помощи, предложениями которой заклеены все двери метро, просто не обойтись. А как же быть в многолюдной московской школе, когда через компьютерные классы в день проходит свыше тысячи мальчишек и девчонок в самом сложном подростковом возрасте? Чтобы узнать, кто заботится о компьютерном здоровье в школе, я отправилась в 1542-ю гимназию, расположившуюся в Солнцеве.
Светлана Руденко, 30 ноября 2004 года в 12:00

Скорая помощь

или Кто справится с вирусом на селе?

Одно из важнейших направлений целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)» - организация системы технического обслуживания. «Это обусловлено высокой технической сложностью поставляемых средств телекоммуникации, компьютерной техники и программного обеспечения, большим количеством потребителей и удаленностью их от потенциальных поставщиков и структур технического обслуживания»(см. «УГ», №2 от 20 января 2004 года, где полностью напечатана Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)»). Сегодня практически каждая школа, даже удаленная сельская, имеет компьютеры или компьютерные классы. Но оказалось, что обеспечить этим чудом техники образовательные учреждения - это лишь полдела. Куда важнее, чтобы компьютеры из части интерьера превратились в мощный образовательный ресурс. А для этого как минимум нужно обеспечить их работу. Кто ответственен за бесперебойное функционирование компьютерных классов образовательных учреждений?
Учительская газета, 30 ноября 2004 года в 12:00

Делай как я

Андрей ВЕРГЛИНСКИЙ, директор московской школы № 18

- Управление образования Юго-Западного округа оборудовало в нашей школе два современных кабинета информатики: 26 компьютеров - по 13 в каждом классе, мультимедийные проекторы, сканеры, принтеры и графические планшеты. Слава Богу, и глава управления Михаил Тихонов, и Вера Бормот, начальник отдела развития образования, понимают, что без дорогой техники мы сегодня далеко не уйдем, поэтому средств не жалели. За состояние машин у нас отвечают штатный техник - специалист по ОИВТ и преподаватели - Наталья Новикова и Илья Логашов. Все они роскошные специалисты, прекрасно разбирающиеся и в своем предмете, и в компьютерах, поэтому я им полностью доверяю. Они постоянно проводят с ребятами беседы по технике безопасности и по грамотному отношению к компьютерам, так что ребята у нас «технически культурные». Специалиста по ОИВТ, конечно, найти сложно: мало какой настоящий мастер польстится на школьную зарплату.
Светлана Руденко, 30 ноября 2004 года в 12:00

Школа будущего

Когда современный компьютер - не роскошь

1317-ю московскую школу с углубленным изучением информатики, информационных технологий и английского языка так и хочется назвать школой будущего. Открылась она уже в новом тысячелетии - в 2002 году, возможно, поэтому поражает своим современным продуманным дизайном как снаружи, так и изнутри. На переменках ребята здесь могут полюбоваться полотнами, которые приобрела школа в картинной галерее, посидеть на мягких кожаных диванчиках среди экзотических, причудливых растений и журчания водопадов. Впрочем, и неудивительно, что здесь условия зачастую лучше домашних - ведь ребятишки проводят тут целый день, это школа полного дня. Кроме того, данное образовательное учреждение еще имеет и статус школы здоровья, поэтому в классах может быть всего по 20 человек.
Михаил Бондарев, 30 ноября 2004 года в 12:00

Бэушный дефицит

Устранять поломки приходится родителям

На чьих плечах лежит ответственность за техническое использование компьютеров в обычной московской школе? Как избежать поломок и продлить жизнь компьютеру? С этими вопросами мы пришли в 308-ю школу Северо-Восточного административного округа Москвы.
Учительская газета, 30 ноября 2004 года в 12:00

Один на шестьдесят шесть

В Ставропольском крае улучшили общероссийские показатели

На Ставрополье компьютер расценивается как показатель уровня жизни, достатка в семье, проявление и свидетельство принятия людьми социокультурных стандартов современной эпохи, что, безусловно, имеет образовательное значение и как результат саморазвития, и как база развития образования. Параллельно с этим идет плановое, инициируемое органами управления образованием насыщение образовательной среды цифровыми информационными ресурсами и средствами коммуникации, а также закладываются стандарты использования новой информационной техники в учебно-воспитательном процессе и нормы компетентного использования цифровых образовательных ресурсов.
Учительская газета, 30 ноября 2004 года в 12:00

Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Создание образовательных электронных изданий и ресурсов - базовая проблема информатизации образования. Действительно, как указывалось в первой главе, традиционным фундаментом организации учебного процесса являются: основные средства (аудитория и ее оснащение), подготовленный преподаватель и учебные материалы. Что изменяется в процессе информатизации? Два первых «фундаментных блока» модернизируются: аудитория дооснащается компьютерами, преподаватель получает дополнительные знания и умения. А вот учебные материалы появляются совершенно новые - электронные. Новые они не по названию, а по возможностям.
Нина Коптюг, 30 ноября 2004 года в 12:00

Пятна на тропинке

ИКТ на уроке иностранного языка в начальной школе

Проект для младших школьников «Забота о мире» (The Sense of Caring http://www.sch130.nsc.ru/~eva/caring/) начался в 1998 году. Мне прислала письмо учительница из Сиэтла Кристи Реннебом Франц, предложила вместе заняться организацией работы, продумать, как можно включить интернет-проект в школьную программу, попробовать привлечь педагогов из других стран.
Учительская газета, 30 ноября 2004 года в 12:00

Высокий старт

Использование новых информационных технологий в преподавании общеобразовательных предметов

Новые информационные технологии приживаются в нашей стране крайне неравномерно. Тезис более чем очевидный, а посему - не требующий географических, экономических, хронологических, субъективистских и иных обоснований. Вопрос в данном случае в другом. Как эта неравномерность соотносится с возможностями (и потребностями) конкретного учителя? Каким образом новые информационные технологии способны привлечь в школу молодых педагогов? Могут ли НИТ дать новый импульс уже состоявшимся профессионалам?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Самая детальная информация купить свитшот киев у нас на сайте.
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.