Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Вы уйдете из школы или даже из профессии, если:

Результаты

Текущий номер

Марина РАКОВА, заместитель министра просвещения Российской Федерации:

С учителями нужно разговаривать

номер 20, от 14 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив статей выпуска

Вера Кострова, 21 ноября 2017 года в 00:00

Принцип природосообразности

ФГОС как творческий проект

На фестивале школьных учителей, который уже восьмой год подряд организовывал Казанский федеральный университет на площадке своего Елабужского института, несколько мастер-классов были посвящены различным аспектам реализации ФГОС. Руководитель научно-образовательного центра педагогических исследований КФУ, профессор кафедры дошкольного и начального образования Валерьян Фаритович ГАБДУЛХАКОВ посвятил свое занятие теории и практике формирования языковой личности школьника в условиях реализации федеральных стандартов. После мастер-класса мы поговорили с уважаемым профессором о проблемах реализации ФГОС. Но вначале я попросила Валерьяна Фаритовича пояснить для читателей «УГ», что включает в себя термин «языковая личность» и чем ее формирование отличается от формирования коммуникативной компетенции.
Учительская Газета, 21 ноября 2017 года в 00:00

​Мармеладная сказка

Строки из писем

С чего начинается Родина? Наверное, с тех мест, красота и неповторимость которых открывается с детства. И как не порадоваться за школьников, которые под руководством педагогов отправляются на увлекательные экскурсии, узнают много интересного, совершая путешествия по историческим местам своей малой родины.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.