Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Вера Кострова, 21 ноября 2017 года в 00:00

Принцип природосообразности

ФГОС как творческий проект

На фестивале школьных учителей, который уже восьмой год подряд организовывал Казанский федеральный университет на площадке своего Елабужского института, несколько мастер-классов были посвящены различным аспектам реализации ФГОС. Руководитель научно-образовательного центра педагогических исследований КФУ, профессор кафедры дошкольного и начального образования Валерьян Фаритович ГАБДУЛХАКОВ посвятил свое занятие теории и практике формирования языковой личности школьника в условиях реализации федеральных стандартов. После мастер-класса мы поговорили с уважаемым профессором о проблемах реализации ФГОС. Но вначале я попросила Валерьяна Фаритовича пояснить для читателей «УГ», что включает в себя термин «языковая личность» и чем ее формирование отличается от формирования коммуникативной компетенции.
Учительская газета, 21 ноября 2017 года в 00:00

​Мармеладная сказка

Строки из писем

С чего начинается Родина? Наверное, с тех мест, красота и неповторимость которых открывается с детства. И как не порадоваться за школьников, которые под руководством педагогов отправляются на увлекательные экскурсии, узнают много интересного, совершая путешествия по историческим местам своей малой родины.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.