Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Татьяна Масликова, 25 ноября 2014 года в 00:00

Все на съезд!

Дмитрий Ливанов пообещал увеличить финансирование сельских школ через специальные программы

Они все такие разные - по возрасту и характеру, материальному положению и семейному, даже по вероисповеданию и духовным традициям, но всех их объединяет одно: они учителя сельских школ. А это значит, что они одновременно могут вести по три, а то и по пять учебных предметов, что каждый из них обязательно обладает каким-нибудь дополнительным к педагогическому талантом, а то и несколькими - поет, танцует, вышивает, ходит в турпоходы и пишет историю родного села, строит, выращивает, выпиливает, чеканит, пишет стихи! Причем все это в обязательном порядке, потому что после окончания уроков дети из своей сельской школы не уйдут и с ними снова нужно будет заниматься, только уже дополнительно. Да, есть еще одна общая черта: в своем селе учителей знают абсолютно все, а это накладывает особую ответственность и ко многому обязывает. В трудное для страны время земляки идут именно к сельскому учителю, ждут от него подсказки, помощи и даже активных действий, например, по спасению села. И учителя советуют, помогают, порой даже спасают от вымирания родные деревни!
Андрей Сиденко, 25 ноября 2014 года в 00:00

В вуз - по собеседованию

​Конкурс

В прошлом номере «УГ» (см. «УГ» №46 от 18 ноября 2014 г.) мы рассказали о конкурсе проектов, направленном на совершенствование оценки качества образования. Один из таких лучших проектов принадлежит Андрею Сиденко, нашему постоянному автору, абсолютному победителю Всероссийского конкурса «Учитель года России-2013».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.