Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 18 ноября 2008 года в 12:00

Глоссарий для стандарта

Какой быть Конституции завтра - решать нам сегодня

«Учительская газета» продолжает серию публикаций об образовательных стандартах нового поколения.
Учительская газета, 18 ноября 2008 года в 12:00

Школа - не Золушка

Проект концепции федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) общего образования, представленный недавно РАО, сделан профессионально со многих точек зрения. Начнем со стратегии. Стратегия развития образования должна вести к проектированию (в ходе обучения в школе) нового человека для новой России, то есть стратегия образования должна служить стратегии развития страны. Проект РАО как раз исходит из того, что будущей России, ее будущей инновационной экономике, ее знаниевому обществу нужен знаниевый работник. Это тот, кто знает матрицу знания (его основы), навигацию в Сети; умеет быстро найти (сконструировать) необходимые компоненты знания (перезагрузиться) и с их помощью решить задачу, прирастив тем самым корпус прикладного знания; умеет делать это в постоянно меняющихся командах; не только готов брать на себя ответственность, но и требует права на ответственность; владеет хорошей речевой культурой, культурой счета и анализа; владеет лингвистической компетенцией (коммуникацией с внешним миром); воспитан в свободной лояльности к государству; понимает и функционально принимает (то есть реализует) общечеловеческие и имеющие императивное значение для будущего страны ценностные установки и ориентации. Вот вкратце тот продукт, который должен создаваться в рамках школы, то есть требования, которые, заглядывая на 20 лет вперед, государство, общество, семья и бизнес предъявляют к деятельности школы. Это продукт не школы индустриальной эпохи, а школы эпохи инновационной экономики.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.