Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 18 ноября 2008 года в 12:00

Дождь... и где-то начинается радуга

72 процента детей хотят вернуться в Карелию

В лагерь «Большое Приключение», который уже девятый сезон работает в Карелии, приезжают мальчики и девочки в возрасте 13-17 лет. По-разному их можно называть: дети, подростки, молодые люди. Но все-таки лучше всего - дети, и мы, организаторы и персонал лагеря, видя их, понимаем: и впрямь дети. Они, как губка воду, впитывают все хорошее и плохое и проходят в своей жизни важный период - всестороннего развития и социальной адаптации. Наша задача - выстроить события, занятия и приключения в лагере так, чтобы ребятам было интересно, чтобы их кругозор расширялся. Чтобы абстрактные истины становились для них внятными и конкретными: природа - прекрасна и я - ее защитник; работая в команде, можно добиться больших результатов, чем действуя в одиночку; я - сильный и могу то, что мне и во сне не снилось; победа, в том числе над самим собой, приносит счастье. Последовательные педагогические технологии, развивающие ребят, - вот что такое «Большое Приключение».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.