Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Юрий Сотников, 20 ноября 2007 года в 12:00

Вечные истины

В 200 школах России появился урок морали

В июле 2000 года в «Учительской газете» была опубликована статья заведующего лабораторией нравственного образования Института содержания и методов обучения РАО Эраста Козлова «Золотая оправа образования». В ней рассказывалось о создании лаборатории нравственного образования. С тех пор минуло семь лет. Что изменилось в этой лаборатории за это время? Каковы ее достижения? Об этом мы попросили рассказать Эраста КОЗЛОВА.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Они по-прежнему беззащитны

Как помочь ребенку из «благополучной» семьи?

Нынешний год - Год защиты ребенка. Сделано, в общем, немало. Надежно защищены жилищные права детей. Дан зеленый свет патронатным семьям, опекунству, семейным детским домам. Это позволяет ребятам, которых не усыновили, тоже воспитываться в семьях. Но мы почему-то озабочены почти исключительно правами детей-сирот, инвалидов и ребят из неблагополучных семей. Вот если родители алкоголики, наркоманы, педофилы, их лишат родительских прав и ребенка спасут. Или если «любящие» папа и мама нанесли ему такие серьезные травмы, что его пришлось госпитализировать. А куда податься избитому до потери сознания ребенку из так называемой благополучной семьи?
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Между Россией и Америкой

Программа обмена для студентов и преподавателей

Один из величайших представителей американской журналистики Эдвард Р. Мурроу однажды сказал, что «в цепочке международного общения по-настоящему важным является последний метр, который лучше всего преодолевать при личном контакте - во время личной беседы». Поскольку сейчас мы отмечаем Mеждународную «Неделю образования», мне хотелось бы рассказать о наших программах обменов, которые, предоставляют возможность американцам и россиянам преодолеть тот самый последний метр во время личного общения...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.