Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№34 от 20 августа 2019 года

pКонкурс читательских писем "95 историй - 95‑летию "Учительской газеты" продолжается. Мы очень рады, что, несмотря на летние заботы, в редакцию поступают замечательные работы. Некоторые из них - уже в следующем номере!

pПостепенно наша страна переходит на образовательные сертификаты - адресное финансирование дополнительного образования детей. Мнения относительно полезности такого способа финансирования образования разнятся. Почему? Разбиралась эксперт по трудовому праву Оксана Карташова.

p"Во французском языке есть такое выражение: "J’ai ose" - "Я осмелилась". У меня по жизни так бывало часто - я начинала заниматься тем, о чем до этого и не помышляла. Я не умела фотографировать и стала фотографом. Я хотела быть врачом, в медицину не пошла, но всю жизнь лечу всех близких и знакомых. Несколько лет назад захотела стать журналистом и писателем. И стала! Обрадовалась этому несказанно, как девчонка" - делится опытом Екатерина Рождественская. Эксклюзивное интервью знаменитого фотографа - в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Против лишь суслики и змеи

Подключить школы к Интернету в рамках ПНП «Образование» оказалось намного сложнее, чем предполагалось. Почти в 10 тысячах школ (из 52 752) отсутствовала элементарная телефонная сеть, а во многих из них даже не было света. Добавим сюда общеобразовательные средние учреждения, расположенные высоко в горах, в труднодоступных районах, а также «кочевые школы» в Якутии, где азы знаний детишки постигают по возвращении родителей с промысла.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

С вероятностью 90 процентов!

Сотрудник Нью-Йоркского университета Брюс Буэно де Мескита на основе теории игр разработал компьютерную модель, которая позволяет с высокой точностью предсказывать будущее.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Как искоренить наркомафию

Борьба с наркоманией в регионе вышла на новый уровень. Школьники борются с наркобаронами и уничтожают посевы конопли... в виртуальном мире компьютерных игр, разработанных по заказу Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков, которая заплатила за них 15 миллионов рублей.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Центр безграничных возможностей

На базе Государственной научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского в рамках проекта «Открытый мир информационных технологий» открылся Информационный центр для социально незащищенных людей - молодежи, пожилых и инвалидов. Он создан некоммерческой организацией «Прожект Хармони Инк» при поддержке корпорации Microsoft.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Для тех, кому за...

Власти британского графства Кент, одного из самых «продвинутых» в вопросах работы с пожилыми людьми, создали специальный сайт «для тех, кому за пятьдесят». На сайте есть чат и форум, где можно обсудить, к примеру, вопросы садоводства.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

«АУРА» против плагиата

Специалисты экономического факультета Санкт-Петербургского государственного университета разработали систему по борьбе с плагиатом «АУРА-Текст», которая осуществляет проверку работ студентов, магистров и аспирантов по самой большой информационной базе материалов в области экономики.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Дефицит литературы

Министерство образования и науки Армении планирует к 2009 году включить все школы республики в единую компьютерную сеть. Об этом заявил руководитель этого ведомства Левон Мкртчян.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Путешествие проекта

Плоды информатизации системы образования

Уже больше года на территории Красноярского края действует проект «Информатизация системы образования (ИСО)». В учительской среде стали привычными аббревиатуры ММЦ (межшкольные методические центры) и РКЦ (Региональный координационный центр), в школы пришло огромное количество компьютерной техники, цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), виртуальных лабораторий. Но что в результате всего этого получили наши дети? Стало ли им интереснее учиться, или, напротив, на них упал тяжкий груз дополнительных занятий? И они вынуждены выполнять то, что придумали учителя?
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

Не школа, а мечта!

Учиться должно быть интересно и комфортно

Мои представления о школе, в которую я хотела бы отвести сына, меняются по мере того, как он растет. Когда он только родился, мне казалось, что за грядущие годы его взросления школы станут другими - не такими, как те, в которых учились мы, а современными, просторными, светлыми, хорошо отремонтированными, с компьютерами, проекторами, цифровыми микроскопами, умно организованной библиотекой, постоянно работающей столовой... Но когда сыну исполнилось четыре года, я с удивлением обнаружила, что ближайшие школы, где он мог бы учиться, практически ничем не отличаются от той, которую я окончила. Разве что компьютеры стали более современными и количество их увеличилось, впрочем, как и классов информатики. Но что происходит в этих классах и что происходит на обычных уроках, я долго не могла понять.
Учительская газета, 20 ноября 2007 года в 12:00

В Рунете появилась Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов!

Это десятки тысяч цифровых учебных пособий, которые сделают работу учителя легче, а образовательный процесс школьника - интереснее и разнообразнее.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Все ответы на тему Аниматор домой.
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.