Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Михаил Бондарев, 23 ноября 2004 года в 12:00

Лелей лоскут отеческой земли

Как ни болотист, как ни каменист он...

В Центральном доме литераторов прошел творческий вечер Ольги Фокиной, лауреата Государственной премии РСФСР имени Горького 1976 года в области литературы. Это событие было приурочено к выходу в свет ее двухтомного собрания сочинений.
Владимир Ефимов, 23 ноября 2004 года в 12:00

Консерваторы и реформаторы

или Еще раз «о причинах упадка» филологического образования

В Институте мировой литературы им. А.М. Горького прошла четырнадцатая Всероссийская научно-практическая конференция «Филология и школа: содержание школьных учебников и задачи русского образования». Участники говорили о традициях русской культуры как фундаменте филологического образования и об отношении к этим традициям нынешних реформаторов школы. Выступающие были единодушны в том, что модернизация образования ведет лишь к общему снижению интеллектуального и духовно-нравственного развития школьников, к их культурной деградации.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.