Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Было тепло от улыбок

Хочу поделиться с вами своим опытом, своей радостью и надеждой. Я - учитель школы № 27 с углубленным изучением отдельных предметов г.Петрозаводска Республики Карелия. В прошлом учебном году приняла участие в Российско-Американском конкурсе учителей английского языка и страноведения США и стала одной из тридцати победителей.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

«Обычные вывески - купля-продажа - НЭП»

Тема «Новая экономическая политика». 9-й класс

Цель: познакомить учащихся с одним из самых сложных периодов в истории России; научить самостоятельно получать информацию, анализируя материалы документов; сопоставив мероприятия «военного коммунизма» и нэпа, подвести школьников к самостоятельным выводам о том, в чем различия и сходства этих политик. Через осмысление прошлого воспитывать позитивное отношение к истории, формировать толерантность.
Маргарита Курганова, 18 ноября 2003 года в 12:00

От нетерпимости к толерантности

Почти весь двадцатый век нас учили нетерпимости. Сначала к контрреволюции, к классовым врагам, к империализму, к поджигателям войны, угнетателям народов, буржуазным идеологам, буржуазному искусству, ко всему тому, что противоречило взглядам советских людей, не вписывалось в рамки советской морали.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Волшебный стул

Уроки в начальных классах

Права человека необходимо изучать с самого раннего школьного возраста, так как именно в эти годы ребенок получает необходимые знания и навыки поведения в коллективе, учится соотносить свои желания и возможности с желаниями и возможностями других детей, осознает свою ответственность перед другими людьми.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Качество и безопасность товаров и услуг

Основы потребительского законодательства. Уроки в 7, 8, 9-м классах

В Законе «О защите прав потребителей» используется понятие «безопасность товаров». Это их безопасность для жизни, здоровья, имущества потребителя и окружающей среды при обычных условиях их использования, хранения, транспортировки и утилизации.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Региональный опыт

Тайна «Трех черных чемоданов»

С началом реформы в постсоветский период в школах стали появляться альтернативные образовательные программы. С одной стороны, это обеспечило выход мощной творческой энергии преподавателей, появление перспективных интегрированных программ, с другой - повлекло за собой «информационный мусор» и эмоционально-интеллектуальную перегрузку школьников. В последние годы заметно снизился интерес учащихся к «освоению знаний» традиционным способом - преимущественно теоретическим. Использование интернет-технологий, видео-, медиа-ресурсов в определенной степени способствует решению этой проблемы, однако не является панацеей.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.