Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Было тепло от улыбок

Хочу поделиться с вами своим опытом, своей радостью и надеждой. Я - учитель школы № 27 с углубленным изучением отдельных предметов г.Петрозаводска Республики Карелия. В прошлом учебном году приняла участие в Российско-Американском конкурсе учителей английского языка и страноведения США и стала одной из тридцати победителей.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

«Обычные вывески - купля-продажа - НЭП»

Тема «Новая экономическая политика». 9-й класс

Цель: познакомить учащихся с одним из самых сложных периодов в истории России; научить самостоятельно получать информацию, анализируя материалы документов; сопоставив мероприятия «военного коммунизма» и нэпа, подвести школьников к самостоятельным выводам о том, в чем различия и сходства этих политик. Через осмысление прошлого воспитывать позитивное отношение к истории, формировать толерантность.
Маргарита Курганова, 18 ноября 2003 года в 12:00

От нетерпимости к толерантности

Почти весь двадцатый век нас учили нетерпимости. Сначала к контрреволюции, к классовым врагам, к империализму, к поджигателям войны, угнетателям народов, буржуазным идеологам, буржуазному искусству, ко всему тому, что противоречило взглядам советских людей, не вписывалось в рамки советской морали.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Волшебный стул

Уроки в начальных классах

Права человека необходимо изучать с самого раннего школьного возраста, так как именно в эти годы ребенок получает необходимые знания и навыки поведения в коллективе, учится соотносить свои желания и возможности с желаниями и возможностями других детей, осознает свою ответственность перед другими людьми.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Качество и безопасность товаров и услуг

Основы потребительского законодательства. Уроки в 7, 8, 9-м классах

В Законе «О защите прав потребителей» используется понятие «безопасность товаров». Это их безопасность для жизни, здоровья, имущества потребителя и окружающей среды при обычных условиях их использования, хранения, транспортировки и утилизации.
Учительская газета, 18 ноября 2003 года в 12:00

Региональный опыт

Тайна «Трех черных чемоданов»

С началом реформы в постсоветский период в школах стали появляться альтернативные образовательные программы. С одной стороны, это обеспечило выход мощной творческой энергии преподавателей, появление перспективных интегрированных программ, с другой - повлекло за собой «информационный мусор» и эмоционально-интеллектуальную перегрузку школьников. В последние годы заметно снизился интерес учащихся к «освоению знаний» традиционным способом - преимущественно теоретическим. Использование интернет-технологий, видео-, медиа-ресурсов в определенной степени способствует решению этой проблемы, однако не является панацеей.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.