Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Люция Якупова, 15 ноября 2016 года в 00:00

Реформатор или деспот?

7-й класс. Тема «Россия при Павле I. Внешняя и внутренняя политика России в конце XVIII века»

Цели урока
Образовательный аспект: расширить у учащихся представление о личности императора Павла I и его деятельности.
Развивающий аспект: развитие элементов критического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать.
Воспитательный аспект: пробуждение интереса к исторической личности и воспитание чувства эмпатии к другой личности.
Галина Куприянова, 15 ноября 2016 года в 00:00

Никакого волшебства

Искусство изображения невидимыми чернилами на прозрачной основе

Целевая аудитория: смешанная группа обучающихся от 10 лет (но сама техника с адаптированным текстом сценария может быть использована для мастер-классов с обучающимися от 4 лет); количество обучающихся одновременно не более 15 человек.
Ирина Хабонина, 15 ноября 2016 года в 00:00

Нос не вешай и не задирай

Взаимодействие учеников инклюзивного класса на уроках физкультуры

Цель: содействовать активизации творческой деятельности педагогов в работе с детьми с ОВЗ на уроках физической культуры в условиях инклюзивного образования.
Перевозчикова Людмила Владимировна, 15 ноября 2016 года в 00:00

Командная метапредметность

Дистанционные формы внеурочной деятельности по русскому языку и литературе

Установленные стандартом новые требования к результатам обучения привели к изменению содержания обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования. Учитель сегодня должен стать конструктором новых педагогических ситуаций, новых заданий, направленных на использование обобщенных способов деятельности и создание школьниками собственных продуктов в процессе освоения знаний. Метапредметные результаты - освоенные обучающимися УУД (познавательные, регулятивные и коммуникативные) - можно получать не только на уроке, но и во внеурочной деятельности.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.