Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Холодно ли в вашей школе?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Виктория Молодцова, 17 ноября 2015 года в 00:00

Сливать или не сливать?

Этот вопрос сегодня становится политическим

Три экспертных совета при Комитете ГД РФ по образованию обсудили состояние и перспективы развития сети организаций высшего образования в Российской Федерации. Открывая заседание советов, председатель Комитета ГД РФ по образованию Вячеслав Никонов высказал мнение, что до сих пор этот вопрос при всей его важности еще не стал предметом серьезного публичного обсуждения: «Решения принимают достаточно кулуарно, не всегда понятны мотивы и тем более планы, которые существуют в отношении сети организаций высшего образования. С одной стороны, проблема понятна: количество высших учебных заведений в нашей стране сейчас вчетверо больше, чем было в РСФСР во времена Советского Союза. Значительное количество новых учебных заведений не отвечали стандартам качества, не давали высшее образование, занимались торговлей дипломами, что, естественно, недопустимо, во многом эта проблема была решена внесением поправки в Закон «Об образовании в РФ», который позволил облегчить процедуру лишения лицензий и аккредитаций тех вузов, которые фактически не ведут образовательную деятельность. С другой стороны, в плане борьбы за повышение эффективности вузов начался процесс укрупнения учебных заведений, в том числе и крупных государственных вузов, школ с давними традициями, со сложившимися коллективами, с устоявшимися научными школами, что на самом деле никогда и никому не было реально объяснено, не было представлено в качестве какой-то программы. Тут ключевой вопрос: зачем это все делается? Но ответа на него мы не получаем. Идея создания 50 опорных вузов тоже не получает никакого публичного обсуждения».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.