Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№7 от 18 февраля 2020 года

pКак помочь школьникам с выбором профессии? Этот вопрос дал название IV Международной конференции по управлению качеством образования. Ее участники поделились своим опытом решения проблемы и взглядами на нее в контексте общемировых задач. Самое интересное с полей конференции – в материале Вадима Мелешко.

pВ России интернет используют 80% детей и подростков. Больше половины читают или смотрят контент, который специалисты называют нежелательным. При этом возраст "самостоятельной жизни" ребенка в интернете снизился с 7 до 5 лет. Какую угрозу видят в этом специалисты и как обезопасить ребенка? Разбиралась Наталья Алексютина.

pСегодня в преподавании литературы в школе преобладает воспроизводящая проверка знаний, констатирует заслуженный учитель РФ Лев Айзерман. Ученик чаще всего отвечает у доски и пишет сочинения о том, что уже изучено в классе. По мнению же эксперта, задача педагога заключается не в том, чтобы заставить школьника "знать" книги, но через них научить понимать и чувствовать то, что он однажды в жизни прочтет без учителя.

pОдна из самых известных российских писательниц Дина Рубина выросла в семье художника и учительницы истории. В ее первом, опубликованном в журнале "Юность", рассказе "Беспокойная натура" действие происходит как раз на уроке истории. После 50 лет успешной писательской карьеры Дина Рубина по-прежнему завоевывает сердца аудитории. В эксклюзивном интервью автор рассказала о маминых уроках, отношении к жизни и новом романе.

Архив статей выпуска

Виктория Молодцова, 17 ноября 2015 года в 00:00

Сливать или не сливать?

Этот вопрос сегодня становится политическим

Три экспертных совета при Комитете ГД РФ по образованию обсудили состояние и перспективы развития сети организаций высшего образования в Российской Федерации. Открывая заседание советов, председатель Комитета ГД РФ по образованию Вячеслав Никонов высказал мнение, что до сих пор этот вопрос при всей его важности еще не стал предметом серьезного публичного обсуждения: «Решения принимают достаточно кулуарно, не всегда понятны мотивы и тем более планы, которые существуют в отношении сети организаций высшего образования. С одной стороны, проблема понятна: количество высших учебных заведений в нашей стране сейчас вчетверо больше, чем было в РСФСР во времена Советского Союза. Значительное количество новых учебных заведений не отвечали стандартам качества, не давали высшее образование, занимались торговлей дипломами, что, естественно, недопустимо, во многом эта проблема была решена внесением поправки в Закон «Об образовании в РФ», который позволил облегчить процедуру лишения лицензий и аккредитаций тех вузов, которые фактически не ведут образовательную деятельность. С другой стороны, в плане борьбы за повышение эффективности вузов начался процесс укрупнения учебных заведений, в том числе и крупных государственных вузов, школ с давними традициями, со сложившимися коллективами, с устоявшимися научными школами, что на самом деле никогда и никому не было реально объяснено, не было представлено в качестве какой-то программы. Тут ключевой вопрос: зачем это все делается? Но ответа на него мы не получаем. Идея создания 50 опорных вузов тоже не получает никакого публичного обсуждения».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.