Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 17 ноября 2015 года в 00:00

Любовь к детям - вранье... Уважение к педагогам - миф

«Что вас раздражает в школе?» - такой вопрос мы решили задать детям. А их наставников спросили: «А что вас раздражает в детях?» Примечательно, что практически все ученики отказались от фотографирования, а некоторые даже не стали называть фамилии и школу, в которой учатся. «Нам же еще экзамены сдавать, вы хотите, чтобы потом педагоги нас «прессовали»?» - объяснили свой отказ ребята. Большинство из них недовольны тем, что нужно рано вставать, что в школе невкусное питание, а учителя не всегда к ним справедливы. Детям не нравится, что в школе всех учат быть одинаковыми. А еще раздражает, когда педагоги врут. И конечно, практически все без исключения ненавидят рано вставать и сидеть на нудных уроках. Раздражает и тяжелый портфель с учебниками. Сколько уже об этом говорили, но дети продолжают таскать тяжести ежедневно, зарабатывая сколиоз. Старшеклассники честно признались: приходится изучать кучу бессмысленны вещей, то что совсем не понадобится в повседневной жизни. Дети замечают иногда то, чего не хотят видеть взрослые, например, отсутствие медсестры в школе….Педагоги оказались более смелыми, больше всего их раздражает загруженность и бесконечные отчеты, а в детях - завышенная самооценка, хамство и нежелание учиться. Впрочем, были и такие педагоги, которые заявили, что дети их всегда радуют, дают им возможность оставаться молодыми.
Анатолий Бычков, 17 ноября 2015 года в 00:00

Созидательный ресурс

​Опыт

Во вновь созданном Министерством образования и науки России Институте стратегии развития образования (директор - профессор С.В.Иванова) научные исследования ведутся на принципиально новых основаниях. Главное - это прогрессивность, эффективность, практико-ориентированность результатов деятельности научных сотрудников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.