Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 17 ноября 2015 года в 00:00

Любовь к детям - вранье... Уважение к педагогам - миф

«Что вас раздражает в школе?» - такой вопрос мы решили задать детям. А их наставников спросили: «А что вас раздражает в детях?» Примечательно, что практически все ученики отказались от фотографирования, а некоторые даже не стали называть фамилии и школу, в которой учатся. «Нам же еще экзамены сдавать, вы хотите, чтобы потом педагоги нас «прессовали»?» - объяснили свой отказ ребята. Большинство из них недовольны тем, что нужно рано вставать, что в школе невкусное питание, а учителя не всегда к ним справедливы. Детям не нравится, что в школе всех учат быть одинаковыми. А еще раздражает, когда педагоги врут. И конечно, практически все без исключения ненавидят рано вставать и сидеть на нудных уроках. Раздражает и тяжелый портфель с учебниками. Сколько уже об этом говорили, но дети продолжают таскать тяжести ежедневно, зарабатывая сколиоз. Старшеклассники честно признались: приходится изучать кучу бессмысленны вещей, то что совсем не понадобится в повседневной жизни. Дети замечают иногда то, чего не хотят видеть взрослые, например, отсутствие медсестры в школе….Педагоги оказались более смелыми, больше всего их раздражает загруженность и бесконечные отчеты, а в детях - завышенная самооценка, хамство и нежелание учиться. Впрочем, были и такие педагоги, которые заявили, что дети их всегда радуют, дают им возможность оставаться молодыми.
Анатолий Бычков, 17 ноября 2015 года в 00:00

Созидательный ресурс

​Опыт

Во вновь созданном Министерством образования и науки России Институте стратегии развития образования (директор - профессор С.В.Иванова) научные исследования ведутся на принципиально новых основаниях. Главное - это прогрессивность, эффективность, практико-ориентированность результатов деятельности научных сотрудников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.