Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№23 от 9 июня 2020 года

pНередко учителя считают внеклассное чтение необязательным довеском к основной программе и не придают ему должного значения. Стоит ли удивляться, что при таком отношении ученики не читают ничего сверх программы, да и с программными произведениями знакомятся в кратком изложении? Чтобы внеклассное чтение прочно вошло в систему работы, учитель сам должен быть в этом очень заинтересован, считает Альбина Иващенко и делится своим опытом того, как развить читательские способности и опыт проживания текста.

pВ профсоюзе "Учитель" убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.

pОдна из основных проблем развития образования – его тотальная формализация, убежден кандидат педагогических наук Леонид Эрштейн. По его мнению, рано или поздно это приведет к разрушению высшего профессионального образования. Эксперт разбирает сущность и причины негативного явления, чтобы помочь предсказать его последствия и предложить меры по нейтрализации.

pТамара Крюкова – детская писательница, чьи сказки давно полюбились российскому читателю. Однако творчество ее разнопланово – это и поэтические произведения, и реалистические повести, и рассказы. В любом жанре Крюковой удается передать главное – ту самую неповторимую сказку детства, которую человек носит в сердце всю жизнь. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" писательница рассказала о своей работе, источниках вдохновения, влиянии самоизоляции на творчество, а также об отношении к ЕГЭ и ситуации на книжном рынке.

Архив статей выпуска

Ирина Димова, 7 ноября 2006 года в 12:00

Сигнал надежды из Белого дома

3 ноября в Белом доме чествовали лауреатов премий Правительства РФ в области образования за 2006 год. Награды вручали первый вице-премьер Дмитрий Медведев и министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
Игорь Ветров, 7 ноября 2006 года в 12:00

На татами все равны

В столице появилась школа, где обязательным элементом учебной программы стала... борьба. На минувшей неделе состоялось официальное открытие центра образования №1422 «Дзюдо-Печатники». - Дзюдо - один из самых доступных и демократичных видов спорта. Им могут заниматься дети из семей с различным материальным достатком - на татами все равны, - уверена руководитель Департамента образования Москвы Любовь Кезина. - Дзюдо не требует особой материальной базы и капитальных вложений. Теннисный корт и футбольное поле может позволить себе не каждая школа, а здесь благодаря поддержке Московской федерации дзюдо мы смогли за короткий срок оборудовать обычный школьный спортзал для занятий дзюдо.
Виктория Молодцова, 7 ноября 2006 года в 12:00

Известна десятка лучших школ России

В Колонном зале Дома Союзов были подведены итоги трехдневного марафона школ России, претендовавших на звание лучшей. У жюри, возглавляемого ректором Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Эдуардом Никитиным, была трудная задача, ведь все участники до того уже прошли самый жесткий отбор - победили в рамках нацпроекта «Образование», а также в региональном этапе конкурса, когда из трехсот лучших школ выбирали одну и доверяли ей представлять регион.
Наталья Алексютина, 7 ноября 2006 года в 12:00

Победители отчитываются открытыми уроками

Словосочетание «открытый урок» способно привести в трепет даже самого опытного учителя. Но только не педагогов 56-й гимназии Санкт-Петербурга - победителя конкурса «Лучшие школы России-2004» в номинации «Школа школ» и обладателя президентского гранта. На открытом отчете коллектива об участии в национальном проекте «Образование» было дано 15 уроков, побывать на которых смогла педагогическая общественность города.
Эльвира Швец, 7 ноября 2006 года в 12:00

Здоровьем нации должны заниматься профессионалы

В Башкирском государственном педагогическом университете имени Акмуллы прошла международная научно-практическая конференция «Здоровье и безопасность жизнедеятельности молодежи: проблемы и пути решения».
Елена Рябикова, 7 ноября 2006 года в 12:00

Лихачев соединил две столицы

В год столетия Дмитрия Сергеевича Лихачева, почти за месяц до официального празднования юбилейной даты со дня рождения академика, около тысячи студентов и школьников двух столиц стали участниками необычной телевизионной дискуссии.
Дмитрий Гавриленко, 7 ноября 2006 года в 12:00

Подростков наградили за летние подвиги

В Челябинске состоялся IV областной слет подростковых трудовых отрядов. Его участниками стали 37 летних бригад, соревновавшихся в региональном конкурсе на лучший социально-экономический проект 2006 года.
Надежда Тумова, 7 ноября 2006 года в 12:00

Кино для всей семьи

«Это настоящее семейное кино. Такие ленты сплачивают. Нельзя оставаться равнодушным во время просмотра», - такие оценки давали калужане на выходе из кинотеатров. В Калуге прошел первый международный кинофестиваль семейных и детских фильмов «Верное сердце».
Учительская газета, 7 ноября 2006 года в 12:00

Вопрос недели

Грубят ли вам ваши ученики?
Учительская газета, 7 ноября 2006 года в 12:00

Школа будущего обретает зримые черты

Два дня в Центре качества образования проходил конкурс «Строим школу будущего». Логичным продолжением национального проекта «Образование» в Москве станет проект «Строим школу будущего». Решением правительства Москвы были определены 15 грантов по миллиону каждый для школ, работающих над этим проектом. На сайте Департамента образования было размещено положение о конкурсе, в котором была прописана содержательная основа, и это давало возможность школам в разной форме представлять свои предложения в виде заявки. Это было сделано отчасти в связи с тем, что большое количество конкурсов вызывает нарекания школ, которые не приучены писать множество формальных бумаг и заполнять формы. На прошлой неделе Москва провела конкурс по отбору таких школ. Всего в оргкомитет поступило 160 заявок, к очному туру были допущены 65 школ, эти школы участвовали в двухдневном конкурсном отборе, в ходе которого и были отобраны 15 школ, которые будут заниматься разработкой модели «Школы будущего».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.