Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№23 от 9 июня 2020 года

pНередко учителя считают внеклассное чтение необязательным довеском к основной программе и не придают ему должного значения. Стоит ли удивляться, что при таком отношении ученики не читают ничего сверх программы, да и с программными произведениями знакомятся в кратком изложении? Чтобы внеклассное чтение прочно вошло в систему работы, учитель сам должен быть в этом очень заинтересован, считает Альбина Иващенко и делится своим опытом того, как развить читательские способности и опыт проживания текста.

pВ профсоюзе "Учитель" убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.

pОдна из основных проблем развития образования – его тотальная формализация, убежден кандидат педагогических наук Леонид Эрштейн. По его мнению, рано или поздно это приведет к разрушению высшего профессионального образования. Эксперт разбирает сущность и причины негативного явления, чтобы помочь предсказать его последствия и предложить меры по нейтрализации.

pТамара Крюкова – детская писательница, чьи сказки давно полюбились российскому читателю. Однако творчество ее разнопланово – это и поэтические произведения, и реалистические повести, и рассказы. В любом жанре Крюковой удается передать главное – ту самую неповторимую сказку детства, которую человек носит в сердце всю жизнь. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" писательница рассказала о своей работе, источниках вдохновения, влиянии самоизоляции на творчество, а также об отношении к ЕГЭ и ситуации на книжном рынке.

Архив статей выпуска

Светлана Царегородцева, 7 ноября 2006 года в 12:00

Ушли на фронт молодыми

Перед самым началом нового учебного года на страницах нашей газеты стартовала новая патриотическая акция под названием «Ушли на фронт молодыми» («УГ» №35, 29.08.06). Мы попросили обратить на нее внимание не только членов исторических, литературных, краеведческих кружков, школьных музеев и юных корреспондентов, членов ученических пресс-центров, но и вообще всех неравнодушных ребят. Смысл этой акции - создать коллективный портрет тех, кто чуть ли не с выпускного бала вашей школы ушел в июне 41-го воевать с фашистами. Именно вашей школы! Городские поисковые отряды могут выбрать любую. Понимаем, что это непросто, ведь для того чтобы написать такой портрет, нужно провести серьезную исследовательскую работу.
Учительская газета, 7 ноября 2006 года в 12:00

В походе Памяти

Город Березники, где мы живем, еще молод. Школе, имеющей музей славного героя Г.И.Братчикова, исполняется всего 45 лет. Мы с интересом рассматриваем стенды, экспонаты, фотографии, личные вещи прославленного земляка. А еще проводим интересные встречи и походы. Летом мы, тогда пятиклассники, отдыхали и работали в школьном лагере «Спутник». 22 июня, День скорби и памяти, мы решили отметить походом Памяти «Уходили на фронт березниковцы».
Учительская газета, 7 ноября 2006 года в 12:00

Мальчик прижал к себе гранату...

Дети, особенно малолетние узники, - самая трагическая страница истории Великой Отечественной войны. Попробуйте ответить на вопрос, сколько подростков получили звание Героя Советского Союза? Не ответите! В лучшем случае назовете четыре фамилии. Да я и сам в свое время верил указанной цифре, но когда вплотную занялся проблемой, то отыскал 22 Героя, а затем еще 23. Но и эти цифры не окончательные. Дети рвались на фронт, и, чтобы преодолеть естественное стремление взрослых военкомов, которые стремились сберечь их, увеличивали себе возраст. Сколько таких подростков - никто не знает, и вряд ли когда мы узнаем. Многое утеряно безвозвратно. Почему?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.