Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 8 ноября 2005 года в 12:00

Сны Софьи Николаевны

...Они сбывались во времена всеобуча, когда Лысенкова учила всех и учила хорошо, во всеоружии подошла к переходу на трехлетку, «вышла» на обучение шести-, а потом и пятилетних, «открыла» школу «долгого» (полного) дня

«Лысенкова С.Н., народный учитель СССР, учительница начальных классов классического пансиона МГУ им. Ломоносова». Почему закавычиваю эту фразу? Да кто ж у нас не знает этого имени! И сколько писано-переписано вокруг ее «золотой программы».
Учительская газета, 8 ноября 2005 года в 12:00

Советы профессора БЕЗРУКИХ

Школьные проблемы

Школьные проблемы, о которых говорится в письмах родителей, типичны: «плохо помнит, что было в школе», «много часов подряд сидим за уроками, результатов нет» и т.п.Несмотря на кажущееся различие, эти проблемы характерны особенно для первых месяцев обучения. Дети не сразу «приходят в себя после каникул», и поэтому невнимательность, ошибки, «лень» вполне объяснимы. О сложностях адаптации первоклассников мы подробно рассказывали в «УГ» № 37. Прежде всего поговорите спокойно с ребенком, обсудите с ним проблемы, поддержите его, вселите уверенность в то, что нет непреодолимых проблем. Но сначала сами настройтесь на спокойное, терпеливое взаимодействие и с ребенком, и с учителем. Обсудите проблемы с учителем, выслушайте его рекомендации, но не спешите «принимать меры».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.