Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Татьяна Масликова, 30 октября 2007 года в 12:00

Объединение

Нечто подобное уже было... после Великой Отечественной

Из письма в редакцию «УГ» Галины Викторовны Рогожкиной, учителя начальных классов Ильинской девятилетней школы Таловского района Воронежской области: «... Основное население нашего поселка составляют переселенцы из Средней Азии, оставившие прежнее место жительства по известным причинам, в основном проживавшие в городах и благоустроенных квартирах. Судьба поставила нас в такие условия, что пришлось коренным образом перестраивать свою жизнь. Мы избрали Ильинку для своего постоянного места жительства в связи с тем, что коренные жители - еврейское население - выехали в Израиль, здесь освободились дома, и изначально поселок был в очень хорошем состоянии: асфальтированная дорога, двухэтажная школа основного общего образования, клуб, магазин, медпункт, был детский сад, автобус до райцентра ходил ежедневно. Казалось, созданы необходимые условия для жизни. Но спустя некоторое время оказалось, что все перечисленные блага не для нас, россиян, приехавших на свою историческую родину в надежде найти хоть какую-то защиту государства. На сегодняшний день в поселке проживает много молодых семей, которые приехали сюда еще детьми. Но детский сад закрыт, автобус ходит четыре раза в неделю, а школа подлежит реорганизации. Люди в панике, не знают, к чему себя готовить...» Моя встреча с Галиной Викторовной показала, что проблемы школы и садика далеко не единственные в Ильинке.
Учительская Газета, 30 октября 2007 года в 12:00

В целом идея здравая, но без проблем не обойдется

Геннадий ИЕВЛЕВ, начальник отдела по образованию Таловского района Воронежской области

С 2002 года количество школ в районе остается без изменений - 35. Мы стараемся придерживаться той позиции, что если школу закрыть, то и населенного пункта не будет. Хотим села сохранить, тем более там, где есть дети. Пусть их мало, как в Ильинке, но пусть учатся. Хотя старшие - десяти- и одиннадцатиклассники ездят в соседнее село Казанка на автобусе. Казанской школе автобус выделен, расстояние между селами шесть километров, и асфальт есть.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.