Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 30 октября 2007 года в 12:00

В основе всего - практика

Елена МЕНЬШИНИНА, учитель истории гимназии №1505: - Наша гимназия педагогическая, поэтому в последние два года мы особенно часто принимаем на практику студентов - будущих педагогов. Будущие выпускники исторического факультета работают вместе со мной и с методистом в моих классах. Поэтому у меня уже есть некоторый положительный опыт.
Учительская газета, 30 октября 2007 года в 12:00

Главное - любовь к книге

Чтобы выпускник педвуза работал успешно, его дети должны быть подготовлены и воспринимали знания, имели кругозор. Все это означает только одно: наши дети должны быть начитанны, они должны с самого раннего детства полюбить книги. В каждой школе сегодня есть библиотека, но вот всегда ли она становится центром притяжения, всегда ли дети стремятся побывать здесь, ожидая встречи с самой лучшей, самой любимой книгой на свете? Увы, это происходит далеко не всегда. Как изменить ситуацию? Об этом напряженно думают педагоги, родители, писатели, издатели, общественные деятели. Не случайно в последнее время проходит так много самых различных встреч, конференций, форумов, на которых взрослые обсуждают эту актуальную тему. Можно сказать, что во всех дискуссиях задают тон московские педагоги - выпускники МПГУ, ведь это их ученики - ученики московских школ, лицеев, гимназий - становятся победителями на конкурсах, в олимпиадах, демонстрируя глубокое знание литературных произведений, любовь к слову, интерес к чтению.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.