Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 31 октября 2006 года в 12:00

По законам будущего

Татьяна ХОДЖЕР, директор авторской экспериментальной школы №155, Омск

Инновации - основа развития школы. Безусловно, директору проще, когда есть привычный план, отработанная программа и неплохие учителя, которых не нужно толкать по непроторенному пути. Но тогда теряется миссия школы. Еще Кант говорил, что школа должна жить по законам будущего. Мы ведь учим детей выстраивать отношения, в которые они будут погружены через несколько лет. Хотим воспитать успешную личность, которая найдет себя в созидательной деятельности, научится работать и отдыхать, любить семью и Родину. У инновационной деятельности, на мой взгляд, три цели: поиск новых смыслов деятельности педагога, иных отношений между учителем, учеником и родителем и, главное, понимание содержания образования как способа становления личности ребенка. Пока мы из школы памяти не превратимся в школу мысли, не будет у России будущего! На мой взгляд, самое яркое педагогическое событие России ХХ века - удивительный творческий синдикат, заложивший основы педагогики сотрудничества.
Учительская газета, 31 октября 2006 года в 12:00

Что такое инновация?

Словарь иностранных слов трактует этот термин как «нововведение». А применительно к школе? Ответ на этот вопрос дают директора школ, для которых инновации - это стиль жизни. Достаточно сказать, что Лицей города Троицка, школа «Творчество» Самары и Лицей Абакана стали лауреатами Всероссийского конкурса «Лучшие школы России-2006».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.