Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 2 июня 2020 года

pПоследние исследования ЮНЕСКО вызвали новую волну споров вокруг вечного и деликатного вопроса: с какого возраста (и надо ли вообще) преподавать в школах половое воспитание. Далеко не все страны согласны с тем, что разговор с учениками на эту тему должны вести педагоги. Арсений Рыков подготовил обзор, как половое воспитание преподается в разных государствах и о чем говорит статистика.

pЛео Бокерия – кардиохирург, академик РАН, президент Центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева. Его регалии и награды, кажется, можно перечислять бесконечно. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" известный врач рассказал о своих пациентах, работе, школьных годах и семье, а также затронул тему отношения в обществе к медикам и необходимости изменений в организации доступной медпомощи на всей территории страны.

pПандемия коронавируса потребовала практически моментального перехода на массовое дистанционное обучение и поставила перед директорами школ и их командами сложные вопросы. Руководители Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга суммировали накопленный за последнюю четверть опыт и на страницах "Учительской газеты" представили свои эффективные решения.

pДля школьников лето – особенная пора, когда меняется привычный уклад жизни, хочется отправиться в путешествие, поехать на море, в горы или просто на дачу. Сегодня многие планы оказались под угрозой срыва. Границы, возможно, в этом году так и не откроют, да и отдых в России будет с ограничениями. Какие планы на это лето у российских школьников? Ими поделились сами ребята в новом выпуске рубрики "Эпицентр".

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 24 октября 2017 года в 00:00

С трудом

Кто не работает, тот не best*

Во времена СССР всем нам внушали, что уважаем и почитаем не только умственный, но и физический труд, особенно если он направлен не на личное обогащение, а на благо общества, страны, государства. Затем, когда Союз распался, начали внушать другое - мол, никто не вправе вам указывать, чем вы должны заниматься, хотите - пеките и продавайте пирожки, хотите - сидите и пишите романы, а хотите - вообще ничего не делайте, это ваше право! Стремясь вырастить из своего ребенка свободную личность, родители нередко требуют от учителей, чтобы те ни в коем случае не пытались заставлять их дитя что-либо делать помимо его воли и, упаси Бог, чтобы не принуждали его к позорному физическому труду. Ведь для этих целей есть гастарбайтеры, а ребенок должен вырасти высоколобым интеллектуалом, стать «белым воротничком» и возглавить какую-нибудь корпорацию.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.