Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Ольга Мариничева, 27 октября 2009 года в 12:00

Дорога к храму

Трудные сказки писателя-пастыря

Похоже, что в сегодняшнем российском обществе вопросы религии, веры приобрели характер сугубо политических, прагматических дискуссий: вводить - не вводить основы религии в школе; запрещать - не запрещать такой-то фильм, выставку, книгу... Наш контактный телефон... звоните, голосуем! Безусловно, все эти «информационные поводы» и их широкое обсуждение важны, но я - о другом. О том «контексте», вне которого все эти обсуждения - лишь поверхностная рябь на нетронутом обыденном сознании самих звонящих, голосующих, обсуждающих... А я о том «контексте», который и впрямь дает питание ищущему уму и душе, внутреннему, потаенному «я» человека. Богослужение, слово пастыря? К их подлинному восприятию, как и вообще в храм, еще надо прийти (чтоб не для ритуала, а - по правде), а пастыря - найти, что очень непросто, таковы уж нынче и паства, и пастыри. Потому и оказался востребован «почин» на ниве словесности протоиерея Александра Торика, чья повесть в двух томах «Флавиан» (Москва, 2008 г.) сразу приобрела популярность и разошлась весьма солидным тиражом - до 50 тысяч экземпляров, как и вышедшая вслед за ней сказка «Diмон» (для детей от 14 до 104 лет). Стоит добавить, что до того его же книга «Воцерковление» выдержала более пяти изданий.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.