Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как ведет себя ваша зарплата в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Когда знание - сила

Вероника Романова на своих уроках творит чудеса

номер 47, от 19 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Любовь Хлыстова, 23 октября 2007 года в 12:00

Не панацея, но все же...

Интернет-поддержка профессионального развития педагогов

Да, ИКТ - отнюдь не панацея, способная справиться с любыми задачами школы. Однако новые технологии способствуют развитию самостоятельности ученика, его уверенности в себе, способности к самореализации при соблюдении ряда очень важных принципов:
Игорь Коваленко, 23 октября 2007 года в 12:00

Вижу, слышу, чувствую

Мультимедиа и «золотое правило» дидактики

Вызов, брошенный отечественной педагогической мысли бурным развитием мультимедиа, до сих пор остается без адекватного ответа. Наблюдается явное противоречие: практически все уверены, что использование мультимедиа в учебных целях просто необходимо, но редко удается услышать убедительное объяснение этой необходимости. Для разрешения существующего противоречия необходимо, во-первых, получить ответы на основные вопросы: «Что есть мультимедиа для человека?», «Каковы дидактические возможности мультимедиа?», «Каковы принципы учебного мультимедийного дизайна?»
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

SU жив!

«Советский» домен имеет право на существование

28 августа 1990 года сеть Релком, объединявшая Институт атомной энергии имени И.В.Курчатова, ИПК Минавтопрома и ряд других организаций в крупных городах СССР, усилиями программистов из кооператива «Демос» была подключена к глобальной Сети. Таким образом, семнадцать лет назад СССР смог «увидеть» сетевые ресурсы.
Сергей Золотухин, 23 октября 2007 года в 12:00

От аннотации до рефлексии

Контекстно-компетентностная модель организации дистанционного обучения

Компетентностный подход предполагает необходимость развития способности решать задачи на основе знаний, опыта, мотивации и ценностных ориентаций, умения самостоятельно добывать необходимые знания. В идеале он способствует становлению личности, максимально подготовленной к постоянному непрерывному образованию, имеющей общее научное и техническое образование, которое бы обеспечило им необходимую основу для широкой группы профессий и свело бы процесс переучивания к минимуму.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Начало, база, профиль

Чему должна учить информатика?

Как обязательная дисциплина этот предмет в программу школы был введен в 1985 году под названием «Основы информатики и вычислительной техники» в 10 - 11-х классах. Все недолгие годы своего существования он оставался, наверное, самым спорным в школьной программе.
Александр Харьковский, 23 октября 2007 года в 12:00

«Вычислительное облако»

Компании Google и IBM заявили о совместной инициативе, цель которой - создание широкомасштабных распределенных вычислительных сетей для предоставления их ресурсов студентам высших учебных заведений. В рамках анонсированной программы партнеры планируют обеспечить поставки необходимого аппаратного и программного обеспечения, а также организовать соответствующие сервисы поддержки.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Законы Мура

В 1964 году Гордон Мур, один из основателей Intel, высказал предположение, что число транзисторов на кристалле будет удваиваться каждые 24 месяца. Представив в виде графика рост производительности запоминающих микросхем, он обнаружил закономерность: новые модели микросхем разрабатывались спустя более-менее одинаковые периоды (18 - 24 месяцев) после появления их предшественников, а емкость их при этом возрастала каждый раз примерно вдвое. По мнению Мура, если такая тенденция продолжится, мощность вычислительных устройств экспоненциально возрастет на протяжении относительно короткого промежутка времени.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Удачное сочетание

Этапы разработки электронного учебного пособия по истории

Создание информационных обучающих пособий по истории началось еще в 90-е годы XX века. Однако отсутствие возможностей для их широкой реализации, а также низкая степень адаптации в учебном процессе привели к тому, что открытая и простая в усвоении учебная среда, которая должна была обеспечить более совершенное обучение истории на пороге XXI века, так и не была создана. Чтобы не повторять этих ошибок, имеет смысл провести анализ данной проблемы, основываясь как на собственном опыте, так и на чужих работах. А также сделать выводы на будущее.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Высокий старт

Олимпиада по программированию: от теории к практике

Как форма усиленного и интенсивного обучения информатике и программированию, олимпиады привлекают лучших студентов к высококвалифицированной работе в научных школах, к наукоемким задачам ИТ-индустрии. Помимо этого они позволяют выявлять и поддерживать развитие одаренной молодежи на разных уровнях обучения (школа, колледж, вуз). Наконец олимпиады - это учебно-экспериментальный полигон в области особо сложных разделов программирования и использования активных форм обучения, что ведет к повышению качества образования.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Три условия

Аспекты использования информационной среды в образовательном учреждении

Руководитель ОУ должен понимать значимость такой среды. На начальном этапе, когда никто еще не почувствовал преимуществ такой системы, когда объем работы не уменьшается, а возрастает (надо поместить материал в библиотеку, а значит, набрать или отсканировать его, надо научиться работать с компьютером и программными приложениями, надо начинать свой день с прочтения электронных писем и тому подобное), важна организующая воля управленца (объяснять, меняя сложившееся мировоззрение учителей, поощрять энтузиастов, издавать приказы, контролировать и так далее.). Без желания руководителя организовать такую систему управления образовательным процессом она обречена на провал - энтузиасты будут пытаться что-то сделать, но, не находя поддержки и понимания, либо будут уходить в другие структуры, либо разочаруются.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.