Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Надеетесь ли Вы на повышение зарплаты в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Любовь Хлыстова, 23 октября 2007 года в 12:00

Не панацея, но все же...

Интернет-поддержка профессионального развития педагогов

Да, ИКТ - отнюдь не панацея, способная справиться с любыми задачами школы. Однако новые технологии способствуют развитию самостоятельности ученика, его уверенности в себе, способности к самореализации при соблюдении ряда очень важных принципов:
Игорь Коваленко, 23 октября 2007 года в 12:00

Вижу, слышу, чувствую

Мультимедиа и «золотое правило» дидактики

Вызов, брошенный отечественной педагогической мысли бурным развитием мультимедиа, до сих пор остается без адекватного ответа. Наблюдается явное противоречие: практически все уверены, что использование мультимедиа в учебных целях просто необходимо, но редко удается услышать убедительное объяснение этой необходимости. Для разрешения существующего противоречия необходимо, во-первых, получить ответы на основные вопросы: «Что есть мультимедиа для человека?», «Каковы дидактические возможности мультимедиа?», «Каковы принципы учебного мультимедийного дизайна?»
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

SU жив!

«Советский» домен имеет право на существование

28 августа 1990 года сеть Релком, объединявшая Институт атомной энергии имени И.В.Курчатова, ИПК Минавтопрома и ряд других организаций в крупных городах СССР, усилиями программистов из кооператива «Демос» была подключена к глобальной Сети. Таким образом, семнадцать лет назад СССР смог «увидеть» сетевые ресурсы.
Сергей Золотухин, 23 октября 2007 года в 12:00

От аннотации до рефлексии

Контекстно-компетентностная модель организации дистанционного обучения

Компетентностный подход предполагает необходимость развития способности решать задачи на основе знаний, опыта, мотивации и ценностных ориентаций, умения самостоятельно добывать необходимые знания. В идеале он способствует становлению личности, максимально подготовленной к постоянному непрерывному образованию, имеющей общее научное и техническое образование, которое бы обеспечило им необходимую основу для широкой группы профессий и свело бы процесс переучивания к минимуму.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Начало, база, профиль

Чему должна учить информатика?

Как обязательная дисциплина этот предмет в программу школы был введен в 1985 году под названием «Основы информатики и вычислительной техники» в 10 - 11-х классах. Все недолгие годы своего существования он оставался, наверное, самым спорным в школьной программе.
Александр Харьковский, 23 октября 2007 года в 12:00

«Вычислительное облако»

Компании Google и IBM заявили о совместной инициативе, цель которой - создание широкомасштабных распределенных вычислительных сетей для предоставления их ресурсов студентам высших учебных заведений. В рамках анонсированной программы партнеры планируют обеспечить поставки необходимого аппаратного и программного обеспечения, а также организовать соответствующие сервисы поддержки.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Законы Мура

В 1964 году Гордон Мур, один из основателей Intel, высказал предположение, что число транзисторов на кристалле будет удваиваться каждые 24 месяца. Представив в виде графика рост производительности запоминающих микросхем, он обнаружил закономерность: новые модели микросхем разрабатывались спустя более-менее одинаковые периоды (18 - 24 месяцев) после появления их предшественников, а емкость их при этом возрастала каждый раз примерно вдвое. По мнению Мура, если такая тенденция продолжится, мощность вычислительных устройств экспоненциально возрастет на протяжении относительно короткого промежутка времени.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Удачное сочетание

Этапы разработки электронного учебного пособия по истории

Создание информационных обучающих пособий по истории началось еще в 90-е годы XX века. Однако отсутствие возможностей для их широкой реализации, а также низкая степень адаптации в учебном процессе привели к тому, что открытая и простая в усвоении учебная среда, которая должна была обеспечить более совершенное обучение истории на пороге XXI века, так и не была создана. Чтобы не повторять этих ошибок, имеет смысл провести анализ данной проблемы, основываясь как на собственном опыте, так и на чужих работах. А также сделать выводы на будущее.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Высокий старт

Олимпиада по программированию: от теории к практике

Как форма усиленного и интенсивного обучения информатике и программированию, олимпиады привлекают лучших студентов к высококвалифицированной работе в научных школах, к наукоемким задачам ИТ-индустрии. Помимо этого они позволяют выявлять и поддерживать развитие одаренной молодежи на разных уровнях обучения (школа, колледж, вуз). Наконец олимпиады - это учебно-экспериментальный полигон в области особо сложных разделов программирования и использования активных форм обучения, что ведет к повышению качества образования.
Учительская газета, 23 октября 2007 года в 12:00

Три условия

Аспекты использования информационной среды в образовательном учреждении

Руководитель ОУ должен понимать значимость такой среды. На начальном этапе, когда никто еще не почувствовал преимуществ такой системы, когда объем работы не уменьшается, а возрастает (надо поместить материал в библиотеку, а значит, набрать или отсканировать его, надо научиться работать с компьютером и программными приложениями, надо начинать свой день с прочтения электронных писем и тому подобное), важна организующая воля управленца (объяснять, меняя сложившееся мировоззрение учителей, поощрять энтузиастов, издавать приказы, контролировать и так далее.). Без желания руководителя организовать такую систему управления образовательным процессом она обречена на провал - энтузиасты будут пытаться что-то сделать, но, не находя поддержки и понимания, либо будут уходить в другие структуры, либо разочаруются.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.