Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 15 октября 2019 года

pСколько бы ни говорилось о том, что у школы и родителей одна цель – развить и воспитать образованного, нравственного, активного гражданина, но согласие и понимание не всегда сопровождают эту задачу. В газету нередко обращаются как родители, обвиняющие учителя в предвзятом отношении к ребенку, так и педагоги с просьбой защитить от неправомерных требований родителей. Об этом Надежда Тумова размышляла во время дебатов и практикумов на II Общенациональном родительском форуме и об этом написала в своей статье.

pВ подмосковный образовательный центр "Созвездие" приходят с бедой и в то же время с надеждой. Ведь здесь бок о бок трудятся медики и педагоги, а у ребенка с ОВЗ появляется шанс вместе со специалистами добиться равных возможностей в учебе и реализации своего права на достойное будущее. О том, как мечты о настоящей инклюзии все-таки становятся реальностью, – в репортаже Лоры Зуевой и Михаила Кузминского.

p"В течение ближайших 10 лет мы увидим ренессанс профессии учителя. Из массовых профессий она станет одной из самых престижных. Это будет делом для креативных и амбициозных людей, огромным шансом для тех, кто приходит в школу сейчас. А еще это шанс на то, что туда придут люди, способные увлечь за собой", – уверен Ярослав Кузьминов. Читайте интервью ректора НИУ "Высшая школа экономики" в рубрике "От первого лица". Беседовал Арслан Хасавов.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 октября 2005 года в 12:00

Копилка для вопросов

Методические приемы формирования целеполагания у младших школьников (Начальные классы)

Целеполагание - это определение системы промежуточных (учебных) целей и способов их достижения, «...построение плана своей учебной деятельности», считал В.В.Давыдов. Специфическая функция этого компонента учебной деятельности состоит в том, что ученик соотносит друг с другом действия, которые ему необходимо выполнить, и определяет тем самым в основных чертах ориентировочную основу учебной деятельности. Далее представлены методы и приемы, которые можно использовать для поэтапного формирования и развития целеполагания в младших классах.
Учительская газета, 25 октября 2005 года в 12:00

Формула самостоятельности

или Принимайте гостей (Математика)

Методика проведения урока в системе развивающего обучения отличается от традиционной. Поэтому, прежде чем приступать к работе, необходимо ответить на вопрос: какие способы, характерные для развивающего обучения, можно успешно и эффективно использовать на уроках математики в классах, не подготовленных к восприятию данной технологии? Опишу некоторые, на мой взгляд, наиболее эффективные методы.
Учительская газета, 25 октября 2005 года в 12:00

Не попадись в ловушку!

Как контролировать знания (Физика)

Уроки контроля знаний предлагаю проводить в следующей последовательности. Урок контроля №1 обычно проводится при изучении новых тем, например, урок контроля по теме «Электромагнитные колебания и волны» в 11-м классе - при изучении темы «Квантовая физика». В начале занятия - экспресс-опрос по основным понятиям и законам физики (большая часть опроса посвящена контролируемой теме), после чего ученики приступают к выполнению теста №1. Занятие идет на фоне инструментальной музыки. Основу теста составляют вопросы, на которые в предыдущих самостоятельных работах ученики отвечали неправильно. Урок длится обычно 10-15 минут, затем ребята получают коды правильных ответов, считают общую сумму набранных баллов и строят соответствующую диаграмму на оценочном листе. Практика показывает, что удобнее организовать работу следующим образом: учитель, прочитав задание, просит поднять руку тех, кто справился, параллельно определяет пробелы в знаниях учащихся, выясняет причины неверных решений у тех, кто не справился.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.