Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Евгений Ямбург, 17 октября 2017 года в 00:00

Онкология души

Доступную среду необходимо простраивать в голове

Курс на инклюзивное образование, зафиксированный в новой редакции Закона «Об образовании в РФ», не вызывает возражений. Но реальная практика показывает, что его реализация обнажает массу проблем. Одна из которых - примитивное представление о том, что все дело сводится к оборудованию доступной среды для людей с ограниченными возможностями. Но практика показывает, что пандусами и лифтами дело не ограничивается. По большому счету в первую очередь пандусы и лифты, способные поднять на подлинное осознание проблемы, необходимо прежде всего строить в головах администраторов, педагогов и родителей здоровых учеников. Но обо всем по порядку. Накануне 1 сентября в одной из школ полумиллионного города Центральной России разразился скандал, которого можно было избежать.
Учительская газета, 17 октября 2017 года в 00:00

​«Новый формат» в действии

Строки из писем

Что бы ни говорили о загруженности педагогов, о том, что очень трудно нынешних детей чем-то удивить, все эти слова можно воспринимать как отговорку. Увлечь ребят может только увлеченный взрослый - эта простая истина не теряет своей актуальности.
Валерий Наперов, 17 октября 2017 года в 00:00

Диктатура злата

Образование превращается в бизнес-проект

Накануне нового учебного года завершилось мое 29‑летнее пребывание в должности директора Брянского кооперативного техникума, куда я попал в результате модных тогда альтернативных выборов трудового коллектива. А уволили меня «по собственному желанию» руководства организации, являющейся теперь учредителем и собственником зданий учебного заведения. Такая ситуация, да еще с учетом возраста, вполне естественна в наше время. Руководители приходят и уходят… Образование же вечно. Учебные заведения продолжают жить и развиваться.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.