Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Владеете ли вы информацией о том, какие заболевания есть у ваших учеников?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Татьяна Ефлаева, 17 октября 2017 года в 00:00

Мариэтта ЧУДАКОВА:

Я стала писать для детей, чтобы защитить их

Трудно поверить в то, что ей уже 80. Мариэтта Чудакова - одна из самых энергичных, деятельных, бескомпромиссных и ярких людей, которых я встречала. Ее, кажется, хватает на все - она литературовед, писатель, педагог, общественный деятель. Почти 20 лет проработала в знаменитой Ленинке. Публиковаться начала еще в 1958 году, в 1969 году стала лауреатом Премии московского комсомола. Доктор филологических наук, автор более 200 научных работ и статей в области истории литературы ХХ века, филологической науки и литературной критики. Известна как исследователь творчества Михаила Булгакова, Евгения Замятина, Михаила Зощенко. В последние годы наша героиня пишет книги для детей. При этом и учительствовала в школе, и преподавала в нескольких вузах. С начала 1990‑х ее страстная натура смогла проявить себя и в политической, и в общественной деятельности: Чудакова работала в составе Президентского совета, а также Комиссии по вопросам помилования при Президенте РФ, организовала общественную организацию «ВИНТ», которая объединяет ветеранов «горячих точек» и представителей интеллигенции, баллотировалась в Госдуму от СПС. Мариэтта Омаровна до сих пор много ездит по России с культурно-просветительскими и общественными целями - встречается с читателями, выступает с лекциями, доставляет в библиотеки свежие книги... Это интервью рождалось в перерыве между ее поездками в разные уголки нашей огромной страны.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.