Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Наталья Алексютина, 18 октября 2016 года в 00:00

Давай поговорим?

Конфликтные ситуации нужно гасить сразу

Наверное, нет в мире ни одного человека, который мог бы избежать конфликта. Даже самый миролюбивый флегматик может быть чем-то недоволен и способен выразить свой гнев в той или иной свойственной ему форме. Конфликты - неизбежный элемент существования человеческого общества. Что уж говорить о школе, где взрослые и дети проводят немалую часть времени, часто и тесно друг с другом взаимодействуя. В орбиту школьной жизни зачастую втянуты мамы и папы, а также другие близкие родственники учеников, поэтому странно было бы думать, что школа - это только исключительно тихое, спокойное место, похожее на солнечную опушку... Конечно, здесь случаются ссоры, споры, неприятные ситуации, как между учениками, так и между педагогами. Правда, сегодня, как отмечают специалисты, на первое место выходят конфликтные ситуации, возникающие между педагогическими работниками и родителями. В чем их причина, как сглаживаются трудности общения и кто играет первую скрипку в урегулировании конфликтов, рассказывают директора образовательных организаций.
Александр Демахин, 18 октября 2016 года в 00:00

Нечаянное

Я так думаю

​Идеалы недостижимы. Но это отнюдь не означает, что стоит отказаться от них. Идеал ведь и нужен для того, чтобы стремиться к нему, нужен как цель, а не как действительность. И именно в этом стремлении красота.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.