Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Гульнара Бордиян, 18 октября 2016 года в 00:00

Подумаешь, оригами какое-то...

Изобразительное искусство в школе: воспитание или удовольствие?

Кто из нас хотя бы раз в жизни не пытался рисовать, вышивать, делать открытки - создавать прекрасное своими руками? Думаю, у всех есть такой опыт. А каждый ли задумывался о воспитательном эффекте такого занятия? Вряд ли. Подумаешь, оригами какое-то... Что там можно воспитать? Вот выучить патриотическое стихотворение - это да! Мне как педагогу дополнительного образования, да и как человеку, хочется поспорить с такими скептиками!
Валентина Чупрова, 18 октября 2016 года в 00:00

Путешествие в страну мультфильма

Стартовал интернет-фестиваль учителей, педагогов технологии и изобразительного искусства «Добрых рук мастерство-2016»

Фестиваль проводит портал «Сеть творческих учителей» http://it-n.ru в сообществе «Уроки творчества: искусство и технология в школе». Мероприятие направлено на привлечение учителей, педагогов образовательных учреждений и дополнительного образования, работающих в рамках творческих проектов, к вопросам мультипликации через декоративно-прикладное и изобразительное искусство.
Анатолий Мостов, 18 октября 2016 года в 00:00

Что за чудище такое?

5-й класс. Тема «Строение грибов. Съедобные и ядовитые грибы»

Цель урока: формирование представлений о грибах как представителях отде­льного царства живой природы, обладающих признаками и растений, и животных.
Галина Стеликова, 18 октября 2016 года в 00:00

Я и другие

Сценарий часа общения для десятиклассников

Цель занятия: способствовать формированию у учащихся коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.