Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Готовите ли вы завтрак своему ребенку?

Результаты

Текущий номер

Виктор БОЛОТОВ, научный руководитель Центра мониторинга качества образования НИУ ВШЭ:

Независимую оценку должны проводить специально обученные люди

номер 21, от 23 мая 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 21 от 23 мая 2017 года

pНекоторые учителя совсем не стремятся к повышению квалификации, другие не верят, что могут повлиять на решения школьной администрации, третьи считают, что проблемы личностного развития учащихся вне урока их не касаются... Наиболее радикальным способом преодоления этих психологических проблем является корректировка кадровой политики. Однако на практике это, увы, не всегда оказывается возможным.

pЛюди древнего мира выражали и воспринимали мысли в основном через рисунки, изображения и значки. Сегодня визуальное восприятие информации превалирует вновь. И не учитывать эту особенность современности в педагогической практике нельзя.

pО самом важном актерском и человеческом качестве – умении нравиться – в интервью актера МХТ им. А.П. Чехова, театрального педагога Авангарда Леонтьева.

Архив статей выпуска

Марина Романова, 18 октября 2011 года в 00:00

И стены помогают

Современное здание - залог успеха

Чтобы помолодеть, нужно состариться. Так законы природы порой поворачивают вспять в отношении российских школ. 92 года - возраст екатеринбургской гимназии №5, солидный не только для человека, но и для учебного заведения. Гимназия наживала традиции, авторитет, но здание при этом ветшало и постепенно приходило в аварийное состояние. В 2008 году было принято решение о его реконструкции. В течение трех лет екатеринбуржцы наблюдали за стройкой в центре города. Нынешний учебный год «пятерка» уже встречала в новом помещении. Тема соотношения качества стен и качества образования стала ведущей в беседе с директором школы Галиной ПАНЬКОВОЙ.
Нина Тамарская, 18 октября 2011 года в 00:00

Интеллектуальная среда для интеллигентных людей

Молодой учитель сегодня - это почти экзотика. Задержать его в школе - особое искусство руководителя. Хотя если честно, то молодой учитель - нежелательный кадровый контингент. На самом деле им просто некогда заниматься. Если это учитель начальных классов, которых сейчас дефицит, похоже, во всей стране, то, например, на первый класс его не поставить - там надо такую образовательную программу написать, что ему легче сбежать, чем остаться. Но безусловно, сбегают не все, потому что, как это ни странно звучит сегодня, есть учителя, которые любят детей и любят свою профессию. Такие учителя встречаются и среди молодых. А то, что мало молодых учителей приходит в школу, может быть, просто свидетельствует о том, что не так много людей, которые по-настоящему любят детей и хотят их чему-то научить. Этот вывод какой-то безрадостный, пусть он будет ошибочным, хотя и сделан исходя из законов логики.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.