Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы пользуетесь на уроках старой доброй меловой доской?

Результаты

Текущий номер

Быть «универсальным солдатом» - это интересно

Важно помочь подросткам разобраться в жизни и в себе

номер 12, от 24 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Работа на результат

Современный педагогический вуз немыслим без инноваций, без научно-исследовательской работы, в которую вовлечены не только преподаватели, но и студенты. Что же вкладывают в понятие «инновация» ректоры вузов и директора школ? Какие инновации внедряют у себя в образовательных учреждениях? Об этом наш сегодняшний разговор.
Учительская газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Нужны ли бакалавры школе?

Госдума приняла закон о переходе российских вузов на двухступенчатую систему образования «бакалавриат-магистратура». Впрочем, многие из высших учебных заведений еще 10-12 лет назад начали внедрять у себя подготовку бакалавров и магистров. Не стали исключением и педагогические вузы. Первопроходец в этом вопросе РГПУ имени Герцена, там еще 15 лет назад начали готовить бакалавров и магистров, не прекращая при этом и выпуск специалистов. Тем не менее отношение у многих российских педвузов, особенно малых, к бакалавриату пока что настороженное. Поэтому, готовя этот выпуск, посвященный педагогическому образованию, мы решили узнать у ректоров и деканов российских педвузов, а также у руководителей общеобразовательных учреждений, нужны ли российским школам бакалавры. Какова вообще их миссия в современной школе?
Лора Зуева, 16 октября 2007 года в 12:00

Спроси мудрейшего, поумнеешь и сам

Античный философ знал: приумножать ум помогает ученое сообщество

Ректор Елецкого госуниверситета Валерий КУЗОВЛЕВ в Оксфорде известен как лауреат премии Сократа, так как его интеллектуальный вклад в развитие современного общества весьма значителен. Но он не одиночка, в одночасье буксирующий корабль высшего образования Липецкой области. Вокруг этой яркой личности чудесным образом собираются те люди, которые просто не умеют быть заурядными, они творят, исследуют, рождают. Так появляются любопытнейшие монографии о великих людях, соприкоснувшихся с тайной Ельца, напитавшего их гений силой и любовью, так воспитываются грядущие поколения ученых и практиков, стремящихся сохранить этот дух неординарного видения и ощущения мира в своей дальнейшей работе. Корифеи научных изысканий классического вуза, имеющего в своем лоне вовсе неожиданные факультеты типа сельскохозяйственного, не боятся ставить перед собой новые задачи. Эти умудренные опытом свершений единомышленники знают: любая их затея неизменно увенчивается успехом. И, может быть, эта страсть преобразовывать себя и окружающих происходит оттого, что университет имени Ивана Бунина вырос из недр педагогического института.
Дмитрий Егоров, 16 октября 2007 года в 12:00

Мисс ТГПУ, или Краса Ненаглядная?

По-русски звучит как-то приятнее

85 процентов выпускников Тульского государственного педагогического университета имени Льва Толстого трудоустраиваются по специальности. Весьма высокий показатель для педвуза. Секретом столь успешной работы я попросил поделиться ректора ТГПУ, доктора педагогических наук, профессора Надежду ШАЙДЕНКО.
Наталья Яковлева, 16 октября 2007 года в 12:00

От сердца к сердцу

Скрытые музыкальные способности есть у всех

Омское государственное музыкальное училище с 1963 года носит имя Виссариона Яковлевича Шебалина - крупного композитора, общественного деятеля, известного педагога и своего первого выпускника. Это учебное заведение по праву считается одним из лучших в России. Задуманное в 20-х годах прошлого века как консерватория, оно готовит не просто виртуозов, но наставников виртуозов: учителей музыки в самом широком смысле - преподавателей, концертмейстеров, руководителей художественных коллективов.
Светлана Потапова, 16 октября 2007 года в 12:00

Методика успеха

За 20 лет Новгородский педагогический колледж подготовил около 10 тысяч учителей

Наверное, самые универсальные педагогические профессии - это профессии учителя начальных классов и воспитателя детского сада. Тот, кто учит малышей, должен соединять в себе самые различные качества и умения, являться тем, кто, по поговорке, «и швец, и жнец, и на дуде игрец» - иногда в прямом смысле некоторых слов. Владение каким-либо музыкальным инструментом, умение хорошо рисовать, знание иностранного языка - не редкость для нынешних молодых педагогов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. А в Новгородском педагогическом колледже будущих педагогов дополнительно обучают и другим, нестандартным умениям и навыкам...
Виктория Молодцова, 16 октября 2007 года в 12:00

Противостояние: педвуз или университет

Кто победит в конкурентной борьбе

Качество обучения в школе должно возрастать. Может ли обычный школьный учитель подготовить человека, который без репетиторов поступит в любой, даже элитный вуз? Может ли педагогический вуз подготовить такого высококлассного учителя, или это прерогатива классического университета? Противостояние педвузов и университетов растет год от года с высокой скоростью. Кто победит в этой конкурентной борьбе?
Илья Юрченко, 16 октября 2007 года в 12:00

Проверка на интеллектуальность

Самый тяжелый конкурс для тех, кто свяжет свою жизнь с педагогикой

Французы предъявляют много претензий к своей системе образования. Она кажется им слишком трудной, не дающей равных шансов всем детям, оторванной от жизни. В какой-то мере все эти упреки справедливы. Конечно, этот тип образования хорош лишь для тех, кто ценит образование ради образования. Но равных шансов не существует никогда и нигде, а привязанность образования к жизни, как, например, в США, - тоже палка о двух концах. Как бы то ни было, а остается только удивляться, что в стране, столь приверженной демократии, как Франция, элитарное, по сути, образование сохранилось столь долго и на столь высоком уровне. И не последнее место в ней занимает способ получения учителями постоянного места в школе!
Зоя Ларина, 16 октября 2007 года в 12:00

Трудись, не ленись!

Все, что касается образования, поощряется

Япония - единственная из развитых стран мира, где зарплата учителя выше зарплаты чиновников местных органов власти. Государство проводит политику строгого отбора выпускников вуза при назначении на должность учителя. В отличие от других стран для того чтобы стать учителем государственной школы, японский гражданин должен получить диплом учителя и пройти экзамены назначения учителем.
Петр Литвинов, 16 октября 2007 года в 12:00

Статусный выбор

Не все выпускники британских педвузов рвутся к детям

Английские университеты и колледжи стары и полны высокочтимых многовековых традиций. Цена британских дипломов очень высока: обучение в частном колледже или университете стоит для иностранца несколько десятков тысяч фунтов стерлингов. Зато, став обладателем подобного диплома, можно с немалой долей уверенности утверждать, что краеугольный камень дальнейшей карьеры где бы то ни было заложен достаточно основательно. Скажите владельцу любой солидной фирмы или компании, руководителю предприятия или госчиновнику, что у вас в кармане сертификат Итона или Гордон-Стоуна, диплом Оксфорда или Кембриджа, - и к вам как к соискателю места отнесутся с особым вниманием и интересом.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.