Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Элиту для государства нужно готовить с детства

Валентин БОБРЫШЕВ, генерал армии: - Мне представляется очевидным, что одним из самых важных и необходимых ресурсов развития и процветания России стал ресурс профессионального и нравственного управления страной.
Учительская Газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Москва создала свою модель кадетского образования

Расим АКЧУРИН, генерал-полковник, руководитель Центра военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования Москвы:
Учительская Газета, 16 октября 2007 года в 12:00

В законе «Об образовании» кадетского образования нет

Андрей ГОЛОВАТЮК, депутат Государственной Думы РФ: - Мы должны ответить сегодня на два вопроса: кому нужно кадетское образование и кто за него будет платить. Кому оно нужно, уже определено - оно нужно стране. Но кто будет за это платить?
Учительская Газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Патриотическое воспитание снова стало государственным приоритетом

Вера ГУРЕВИЧ, учитель, классный руководитель Владимира Путина в годы его учебы в школе: - Я возглавляю общественную региональную организацию «Петербургские кадеты» - у нас в городе 5 кадетских корпусов, кадетская школа и очень большое количество кадетских классов - и считаю: мы должны обмениваться опытом работы, как можно больше знать друг о друге. От этого выиграет только подрастающее поколение.
Учительская Газета, 16 октября 2007 года в 12:00

Сегодняшние мальчишки должны стать российской офицерской элитой

Михаил ВОЖАКИН, генерал-полковник, начальник управления Министерства обороны РФ: - В условиях, когда государство относится к системе образования по остаточному принципу и основным направлением выбрано только обучение, к сожалению, уровень воспитания патриотизма, профессиональной ориентации молодежи, в том числе и выпускников кадетских образовательных учреждений, в пользу выбора профессии офицера пока значительно снижен.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.