Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№23 от 9 июня 2020 года

pНередко учителя считают внеклассное чтение необязательным довеском к основной программе и не придают ему должного значения. Стоит ли удивляться, что при таком отношении ученики не читают ничего сверх программы, да и с программными произведениями знакомятся в кратком изложении? Чтобы внеклассное чтение прочно вошло в систему работы, учитель сам должен быть в этом очень заинтересован, считает Альбина Иващенко и делится своим опытом того, как развить читательские способности и опыт проживания текста.

pВ профсоюзе "Учитель" убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.

pОдна из основных проблем развития образования – его тотальная формализация, убежден кандидат педагогических наук Леонид Эрштейн. По его мнению, рано или поздно это приведет к разрушению высшего профессионального образования. Эксперт разбирает сущность и причины негативного явления, чтобы помочь предсказать его последствия и предложить меры по нейтрализации.

pТамара Крюкова – детская писательница, чьи сказки давно полюбились российскому читателю. Однако творчество ее разнопланово – это и поэтические произведения, и реалистические повести, и рассказы. В любом жанре Крюковой удается передать главное – ту самую неповторимую сказку детства, которую человек носит в сердце всю жизнь. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" писательница рассказала о своей работе, источниках вдохновения, влиянии самоизоляции на творчество, а также об отношении к ЕГЭ и ситуации на книжном рынке.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Логика производства

Заочные курсы повышения квалификации

В нашу бурную эпоху научно-технической революции сумма общечеловеческих знаний неуклонно растет, поэтому в Законе «Об образовании» записано, что образовательный стандарт должен меняться не реже, чем раз в 10 лет. А когда вы закончили школу? Лет 20-30 назад? Тогда ваши знания безнадежно устарели! Но позвольте!.. Ведь вы работаете учителем и должны учить детей по новым стандартам. Значит, вам самим необходимо учиться. Именно по этой причине все мы (как минимум, раз в пять лет) отправляемся на курсы повышать квалификацию. Теоретически нам предоставляется возможность наверстать разницу, не только догнать, но и опередить требования времени, но... Положа руку на сердце ответьте, так ли происходит на самом деле? Хотите проверить, что вы знаете о новых направлениях педагогической мысли? Тогда милости просим на тестирование.
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Глоссарий

Определения педагогической технологии

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - это описание педагогического процесса, неизбежно ведущего к запланированному результату.
Оксана Родионова, 31 января 2006 года в 12:00

Открытие

Не думаю, что у настоящего учителя действительно бывают каникулы, праздники, выходные. Просто в эти дни он не ходит в школу. А дел, забот, непрочитанных книг, неизученных бумаг и неотредактированных статей на рабочем столе не убавляется. Правда? Учитель всегда в поиске. От кого ждать помощи в водовороте будней? От коллег, методистов, директора? Конечно. От авторов учебников, преподавателей курсов повышения квалификации? Несомненно. А еще - от нас, педагогической прессы, образовательных журналистов. Мы надеемся, что сегодняшний выпуск «Методической кухни», первый в этом году, станет для вас, уважаемые учителя, подспорьем в работе.
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

От диктаторства к сотрудничеству

Химик поможет литератору

Как подготовить учителя к смене традиционных отношений с учеником на отношения партнерские, способствующие формированию субъектного опыта школьников и позволяющие уменьшить формализм в обучении? Необходимо познакомить его с педагогическими технологиями, которые формируют у детей навык самостоятельного движения в информационных полях, умение решать жизненные проблемы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.