Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Точка зрения

Пружина жизненных часов

Несколько лет назад возле дома, где живут мои родители, стояла бесхозная машина, которую давно собирались увезти на свалку. Как-то мне довелось наблюдать такую картину: группа подростков 12-14 лет хоккейными клюшками выбила все стекла, затем, долго и упорно потрудившись, вырвали двери, выломали руль, раскромсали сиденья. На все это ушло немало сил и времени. Проходя мимо, один житель этого дома сказал, глядя на такое варварство: эту энергию да в мирных целях...
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Оставить свой след на земле

Громкие слова? Пафос? Далеко нет. Кто из нас не размышлял над этим? Мы, учителя, как никто другой, можем увидеть результат своего труда. Русская поговорка гласит: «Дерево и учитель познаются по плоду». Я стал учителем волею судьбы. Эта профессия не была мечтой моего детства, она не досталась мне по наследству. Детство было трудным, меня воспитывала мама, которой очень хотелось, чтобы я был сыт и работал в тепле. Наставляя меня, она говорила: «Трудись честно и не забывай свои корни». Такие простые истины впоследствии я прочитал у великого педагога К.Ушинского: «Будь сыном своей Родины, глубоко почувствуй свою связь с Родиной,.. сыновне относись к ней, возврати сторицей то, что получил от нее».
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Слово нашим читателям

Ровно десять лет назад вышел первый номер приложения к «Учительской газете» - «Граждановедение», орган Межрегиональной ассоциации «За гражданское образование». Несколькими годами раньше в школах появился новый предмет того же названия, призванный готовить граждан для новой России. И начинающих, и уже накопивших некоторый опыт учителей объединили ассоциация и газета. На ее страницах они делились своими трудностями, проблемами. Рассказывали о первых успехах. Шли годы, газета менялась вместе с читателями, вместе со своими авторами. Многие из них стали оригинальными разработчиками циклов уроков, программ, региональных концепций, учебников. В ряде школ гражданское образование пронизало все стороны обучения и воспитания, объединило учителей, учеников и родителей в единое правовое пространство. Однако немало еще школ и целых территорий, где граждановедение или другая дисциплина, дающая не общие представления об обществе, а знания и навыки, умение полноценно жить в современной России не стали полноправными в школьном расписании. А это значит, что гражданское образование в стране по-прежнему имеет те же проблемы, что и в начале 90-х годов прошлого века. Об этом, а также о времени, о себе и газете рассуждают сегодня наши авторы.
Маргарита Курганова, 31 января 2006 года в 12:00

Семинар

От встречи до встречи

Граждановедение. Море и солнце. Что может быть общего между этими понятиями? Оказывается, немало. Много лет назад в одном из курортных городков на берегу Черного моря собрались те, кто в полной мере осознал, что России нужны активные, деятельные, энергичные граждане, способные строить демократическое общество. Без этого у нее нет будущего.
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Экономика

Лишь в обороте золото растет

Деньги - это неотъемлемая и существенная часть финансовой системы каждой страны. Называются ли они долларами, рублями, фунтами или франками, деньги служат средством оплаты, средством сохранения стоимости и единицей счета во всех, кроме самых начальных, экономических системах. Если вспомнить историю, то веками люди (во всяком случае, те, кто ими правил) пребывали в убеждении, что богатеет то государство, которому удается захватить больше территории соседей, их богатств, а то и рабов. Эта экономическая идея многие века толкала на войны бесчисленных правителей, стремившихся к созданию гигантских империй «от океана до океана». С целью захвата новых территорий предпринимались географические экспедиции, и за кораблями Колумба шли суда с солдатами для укрепления власти над новыми колониями.
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Местное самоуправление

Между обществом и государством

Понятие «муниципальный». Если мы откроем «Толковый словарь живого великорусского языка», написанный Владимиром Ивановичем Далем и изданный под редакцией Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ, то обнаружим, что слово «муниципальный» происходит от латинского слова «munici palis» и означает «городской». Других понятий, в которые бы входило слово «муниципальный», в словаре нет.
Тамара Белова, 31 января 2006 года в 12:00

Человек культурный

В этой теме авторы учебного пособия «Граждановедение» Я. Соколов и А.Прутченков предлагают девятиклассникам включиться в полушутливый конкурс на звание «Самая бескультурная Личность» и обсуждать на каждом уроке одну-две кандидатуры из тех, кто на виду. Создатели воспитательно-образовательного курса считают, что большинство мелькающих на телеэкране политиков, экономистов, юристов, военных, деятелей искусств - Личности с большой буквы. В то же время оговариваются, что «нам не все в них нравится».
Татьяна Погорелова, 31 января 2006 года в 12:00

Собиратель чужих мыслей

Писатель и историк Константин Душенко коллекционирует мысли и афоризмы известных людей более 10 лет. Он один из ведущих составителей-«цитатников» в современной России, автор таких книг, как «Зернистые мысли наших политиков», «Русские политические цитаты от Ленина до Ельцина», «Словарь современных цитат», «Большая книга афоризмов». В новом сборнике «Цитаты из русской истории и политики: от призвания варягов до наших дней» Константин Душенко собрал более трех тысяч крылатых слов и выражений с краткой историей появления и их дальнейшей судьбы.
Учительская газета, 31 января 2006 года в 12:00

Я - гражданин России

Встреча с мечтой состоится

Из исторических источников, относящихся к периоду жизни Дениса Давыдова в нашем Симбирском крае, узнаем, что герой войны 1812 года, впервые попав в Верхнюю Мазу, барский дом нашел в запустении. Это ему не понравилось. Тотчас нанял людей для его благоустройства, вокруг дома посадил сирень. В одной из комнат устроил уединенный кабинет, в котором в три часа утра начинал свой трудовой день. Жизнь вошла в нормальное русло. Вскоре Денис Васильевич так привязался к этому месту, что, ненадолго уезжая по делам, писал: «Страсть как хочется в Мазу». И рвался сюда в осеннее бездорожье и весеннюю распутицу. Много усилий прилагал к тому, чтобы облегчить участь крестьян: убавил барщину, запретил телесные наказания, помогал больным и желающим учиться. Он до конца своих дней благоустраивал, облагораживал Верхнюю Мазу, село, которое стало его второй родиной.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.