Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Лев Айзерман, 23 сентября 2008 года в 12:00

С чего начинается Родина

Жизнь страны в судьбе учителя. Студент - учитель - методист

О больных вопросах нужно говорить вслух и громко. И в этом наша сила. Замалчивание - только вред. Кто поверит газете, если она обходит больные вопросы?
Наталия Яковлева, 23 сентября 2008 года в 12:00

Мама - цензор, папа - декламатор

Любимые книги

- Мама, ну что в твоем компьютере интересного! - кричит дочь. - Иди сюда, папа так смешно читает! Папа у нас действительно читает здорово - в лицах, на разные голоса, меняя выражение лица. Я так не умею. Я вообще не люблю читать вслух - автоматически начинаю подвергать текст цензуре, убирая лишнее или, наоборот, уточняя детали. С нашей 6-летней дочерью такой номер не проходит. У нее удивительная память - однажды прочитанное запоминает дословно и бдительно следит, чтобы я не пропускала слова. Когда я потихоньку декламировала стихи своему растущему животу - для гармоничного развития плода, - процесс был значительно проще.
Учительская газета, 23 сентября 2008 года в 12:00

Клуб ценителей русского языка

Известно, что в русском литературном языке сосуществуют звуковые закономерности двух типов. Одни из них разрешают только одну форму произношения (так, например, слова «друг» или «вода» по современной норме можно произнести только как [друк] или [вада]). Другие допускают возможность вариантного произношения (можно сказать [д’]ве или [д]ве, п[а]эт или п[о]эт, телегра[мм]а или телегра[м]а).
Учительская газета, 23 сентября 2008 года в 12:00

Грамотный человек знает, где он делает ошибку

Проблема вариантности решается в школе очень просто. Если есть единственно правильный вариант произношения, то именно он отрабатывается на элементарных примерах, начиная со «стАтуи» и «статУи» и заканчивая случаями, требующими однозначного определения, но вызывающими сомнения. Мы работаем со словарями, когда объясняем, как определить языковую норму. Правда, что считать нормой - серьезный вопрос и для классического языкознания: то, что закреплено в последнем словаре, или то, что общеупотребимо? Если существуют варианты, они проговариваются с детьми.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.