Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Обеспечена ли, на ваш взгляд, эпидемиологическая безопасность проведения ЕГЭ-2020?

Результаты

Текущий номер

Птица счастья

Хорош тот урок, на котором испытываешь кураж. Но без излишеств

номер 26, от 30 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№27 от 7 июля 2020 года

pВ России проведут эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (ЦОС). Помимо оснащения школ современным оборудованием и высокоскоростным интернетом, он предполагает и организацию обучения с использованием дистанционных технологий. Новость об очередном эксперименте вызвала бурю эмоций среди интернет-пользователей, главные из которых – гнев, волнение и страх. Разбираемся, для чего апробируют ЦОС и какие изменения ждут 14 регионов, участвующих в проекте.

pНужен ли школе отдельный курс генетики? Наши эксперты считают, что нет: во-первых, для него не найти часов в учебном плане, а во-вторых, в курсе биологии старших классов генетике уделяется большое внимание. С другой стороны, полезными могут оказаться курсы внеурочной деятельности и программы дополнительного образования в этой области. Рассказываем об одном из проектов – лаборатории молекулярной биологии, в которой стали возможны исследования школьников с применением современных методов генетических исследований.

pДом в Мансуровском переулке, который московские краеведы традиционно связывают с фигурой булгаковского Мастера, ветшает и приходит в упадок, несмотря на то, что в столице многие хотели бы видеть здесь литературный музей. Но одного горячего желания москвичей, похоже, недостаточно. Алексей Михеев рассказывает о печальной участи здания, выброшенного на задворки истории.

pИзвестный телеведущий, писатель, философ Андрей Максимов убежден, что в России остро стоит проблема взаимодействия родителей и детей. И минувший период самоизоляции показал: зачастую взрослые не знают, что делать и о чем говорить со своими детьми. Каковы причины этой ситуации и что может сделать каждый, чтобы изменить положение дел? Своими мыслями на этот счет Андрей Максимов поделился в интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Лев Айзерман, 23 сентября 2008 года в 12:00

С чего начинается Родина

Жизнь страны в судьбе учителя. Студент - учитель - методист

О больных вопросах нужно говорить вслух и громко. И в этом наша сила. Замалчивание - только вред. Кто поверит газете, если она обходит больные вопросы?
Наталия Яковлева, 23 сентября 2008 года в 12:00

Мама - цензор, папа - декламатор

Любимые книги

- Мама, ну что в твоем компьютере интересного! - кричит дочь. - Иди сюда, папа так смешно читает! Папа у нас действительно читает здорово - в лицах, на разные голоса, меняя выражение лица. Я так не умею. Я вообще не люблю читать вслух - автоматически начинаю подвергать текст цензуре, убирая лишнее или, наоборот, уточняя детали. С нашей 6-летней дочерью такой номер не проходит. У нее удивительная память - однажды прочитанное запоминает дословно и бдительно следит, чтобы я не пропускала слова. Когда я потихоньку декламировала стихи своему растущему животу - для гармоничного развития плода, - процесс был значительно проще.
Учительская газета, 23 сентября 2008 года в 12:00

Клуб ценителей русского языка

Известно, что в русском литературном языке сосуществуют звуковые закономерности двух типов. Одни из них разрешают только одну форму произношения (так, например, слова «друг» или «вода» по современной норме можно произнести только как [друк] или [вада]). Другие допускают возможность вариантного произношения (можно сказать [д’]ве или [д]ве, п[а]эт или п[о]эт, телегра[мм]а или телегра[м]а).
Учительская газета, 23 сентября 2008 года в 12:00

Грамотный человек знает, где он делает ошибку

Проблема вариантности решается в школе очень просто. Если есть единственно правильный вариант произношения, то именно он отрабатывается на элементарных примерах, начиная со «стАтуи» и «статУи» и заканчивая случаями, требующими однозначного определения, но вызывающими сомнения. Мы работаем со словарями, когда объясняем, как определить языковую норму. Правда, что считать нормой - серьезный вопрос и для классического языкознания: то, что закреплено в последнем словаре, или то, что общеупотребимо? Если существуют варианты, они проговариваются с детьми.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.