Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 25 сентября 2007 года в 12:00

Игры, в которые играют... не отрываясь

Чего в них больше - пользы или вреда?

Что такое игра, известно всем - детям и взрослым, людям и животным. Не случайно выражение, «что наша жизнь - игра», стало таким распространенным. Однако страсть к игре с глубокой древности многие используют как средство манипулирования другими, а также для обогащения. Поэтому с незапамятных времен были те, кто проигрывал состояния, царства и даже жизнь в кости, карты, рулетку. Теперь времена несколько иные, игрытоже, но людей с их пагубным влечением к этой забаве ничуть не стало меньше. Даже, наоборот, возникли новые соблазны и новые жертвы этих соблазнов. Одно из «достижений» последних десятилетий - зависимость от компьютерных игр. Поговаривают даже о том, что пора бы приравнять эту пагубу к «полноценным» болезням, чтобы иметь возможность лечить наравне с другими тяжкими недугами. А пока не поздно - запретить к продаже целый ряд игр, как провоцирующих асоциальное поведение. Так все же насколько опасна игровая зависимость? Кто в наибольшей степени ей подвержен? Что помимо вреда несут компьютерные игры? Попытаемся ответить на эти вопросы.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Болезнь XXI века

Ах, попалась, птичка, стой, не уйдешь из Сети!..

Термин «интернет-зависимость» впервые был предложен американским врачом Айвеном Голдбергом. Под этим словосочетанием он понимал непреодолимое влечение к использованию Интернета, характеризующееся «пагубным воздействием на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую сферы деятельности». По степени ухода от реальности подобная зависимость весьма сильно напоминает аналогичную тягу к наркотикам, алкоголю, азартным играм.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Интернет «стареет»

Согласно последнему исследованию английских ученых, пенсионеры проводят в Сети больше времени, чем любая другая возрастная группа.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Электронная учительская

Как решить проблему информатизации школы

Долгое время одним из наиболее распространенныхметодов создания информационного пространства в целом или его отдельных фрагментов было предложение о массовой целевой закупке и поставке той или иной комплексной системы автоматизации деятельности образовательного учреждения*. При этом вопросы реальной потребности в данных системах, проблемы готовности педагогических коллективов и персоналий педагогических работников к внедрению новых технологий в их деятельность, как правило, отходили на второй план.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Блок«надо»

Советы по проектированию информационной среды образовательного учреждения

Проектируя информационную среду образовательного учреждения, целесообразно:
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Скованные одной цепью

Преемственность в преподавании информатики в школе и вузе

Сегодня практически во всех школах страны информатику изучают как отдельную дисциплину. При этом зачастую оказывается, что качество преподавания данного предмета ни в коей мере не зависит от удаленности от столицы и прочих крупных городов. Нередко бывшие школьники маленьких деревенских школ оказываются лучше подготовленными, чем выпускники дорогих престижных учебных заведений. Все это позволяет утверждать лишь одно: учить информатике можно, практически любая школа готова к качественному преподнесению данной дисциплины вне зависимости от ее регионального положения. Но тут возникают другие вопросы: как учить? Чему учить? Что следует считать информатикой?
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Принцип динамического баланса

Проектирование компонентов методической системы обучения информатике

Одна из важных характеристик методической системы обучения - открытость, которая проявляется через внутреннюю динамику ее элементов: целей, содержания, методов, средств и форм обучения, а также информационных связей между ними. Поэтому задачи, стоящие перед системой информационной подготовки специалистов, ведут к поиску не только новых форм и методов обучения, но и новой концепции методической системы на основе открытости и самоорганизации.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Все познается в сравнении

«Для многих школьников по всему миру Интернет стал такой же необходимой вещью, как и библиотека».
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Партнеры

Проект ИСО в системе образования Хабаровского края

Пожалуй, самым трудоемким и наиболее обсуждаемым в 2006 году стал процесс написания школами программ информатизации. Школьные команды - актив педагогического коллектива, отвечающий за информатизацию образовательного учреждения, - три раза в течение года собирались на семинары при ММЦ, совершая практически таинство! Здесь рождались не планы по компьютеризации школ, а документы, определяющие перспективы развития образовательного учреждения, способные разрешить накопившиеся насущные проблемы конкретной школы, с использованием ресурсов, разработанных в проекте ИСО.
Учительская газета, 25 сентября 2007 года в 12:00

Куда идем?

Информатизация в школе: медленно, но верно

Еще совсем недавно целесообразность и актуальность использования ИКТ в различных областях образовательной деятельности приходилось доказывать, оперируя цифрами и фактами из опыта в основном зарубежных школ и университетов, а если и российских, то экспериментальных и инновационных. Сегодня же активное внедрение информатизации во все сферы школьной жизни - факт, не требующий доказательств. Стратегическая миссия проекта ИСО - сделать российскую школу адекватной современным требованиям, обеспечить внедрение ИКТ в массовую педагогическую практику и активную учебную деятельность школьников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.