Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Ирина Попова, 20 сентября 2011 года в 00:00

Личный вклад

Нельзя игнорировать детскую самодеятельность и инициативу

Многочисленные исследования по проблеме развития детей в учреждениях интернатного типа указывают на невыгодные стороны такой воспитательной среды для ребенка и четко обозначают необходимость изменений в образовательном пространстве данных учреждений, способствующих преодолению закрытости и приданию процессу обучения и воспитания творческого характера. Организуя детское самоуправление, мы решаем основные задачи воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Шахри Гаджиева, 20 сентября 2011 года в 00:00

Самостоятельности все больше

Имею право открыто высказывать свое мнение

После распада октябрятских групп, пионерских отрядов и комсомольской организации возникла необходимость по-новому организовать ученическое самоуправление. Как педагогу-воспитателю, классному руководителю действовать в этой ситуации? Что из прошлого опыта самоуправленческой деятельности можно использовать в настоящее время? Какие новшества смогут повысить эффективность самоуправления?
Наталия Евстигнеева, 20 сентября 2011 года в 00:00

Прояви себя - это реально!

Маршрутный лист организации самоуправления в 5-м классе

Действующее в классе самоуправление говорит о сложившемся коллективе. Нет коллектива - нет самоуправления. А значит, самоуправление - это не цель, а средство воспитания, форма управления детским коллективом. Таким образом, самоуправление - один из режимов протекания совместной деятельности педагогов и учащихся.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.