Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Ольга Максимович, 16 сентября 2008 года в 12:00

Срочно требуются умные начальники

Минобрнауки России будет зорко следить, чтобы руководители федеральных бюджетных учреждений не сорвали график выполнения постановления правительства

В ближайшие две недели у работников федеральных бюджетных учреждений в сфере образования будет хорошая возможность проверить уровень квалификации своего руководящего звена. Николай Булаев, глава Рособразования, обращаясь к ректорам вузов, выразился жестче: «Учреждение будет работать в том формате, насколько хватит ума у руководителя разработать дифференцированное положение об оплате труда». А для тех, кто сокрушался по поводу сверхсжатых сроков на подготовку и согласование этих положений, а также на разъяснительную работу и подписание контрактов с сотрудниками, напомнил, что «кто хотел, работал и готовился».
Учительская газета, 16 сентября 2008 года в 12:00

Из доклада Владимира Миклушевского

Подход, использованный министерством при разработке примерных положений, основан на принципах максимальной самостоятельности руководителей учреждений, с учетом мнения представительного органа трудового коллектива, при установлении конкретных размеров оплаты труда для конкретного работника.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.