Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы, чтобы ваши дети или внуки выбрали профессию педагога?

Результаты

Текущий номер

Теоремы на заборе

Педагог не надсмотрщик, а друг и наставник

номер 28, от 14 июля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№28 от 14 июля 2020 года

pК организации ЕГЭ ежегодно привлекают огромную армию учителей. Хотя, по сути, для это работы требуются не педагоги, а контролеры, скрупулезно выполняющие инструкции. Собкор "Учительской газеты" Вера Кострова убеждена: ЕГЭ – мероприятие государственного уровня, поэтому государство должно заниматься его организацией так же, как избирательной кампанией или Всероссийской переписью населения – нанимать участников, достойно оплачивать труд, а не пользоваться почти бесплатной рабочей силой.

pНельзя заставить или навязать человеку познавательную деятельность. Мотивация – это центральное звено и "золотой ключик" на пути к образовательной успешности. Из чего состоит мотивация? Как она влияет на образовательный процесс? И, наконец, как повысить мотивацию школьника? Читайте в новом номере "Учительской газеты" большой материал Андрея Иоффе, заведующего лабораторией МГПУ, доктора педагогических наук, который недавно выпустил книгу "Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации".

pАлександр Суворов говорил: "Тяжело в учении – легко в бою". Смысл афоризма понятен, однако часто разумная идея доводится до абсурда: тяжело – значит эффективно; чем тяжелее, тем лучше. Что не так с представлениями о неприятностях как о благе? Как они могут навредить ребенку? В этом вопросе разбирался педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pВ этом году коллектив группы "Моральный кодекс" отмечает 30-летие. Коллектив начал репетировать в 1989 году, а уже в 1990‑м вышла первая пластинка. За эти годы группа получила признание миллионной публики. Ее вокалист, легендарный музыкант Сергей Мазаев в эксклюзивном интервью "Учительской газете" рассказал о творчестве в нынешних реалиях, создании музыкальной школы и планах на будущее.

Архив статей выпуска

Всеволод Луховицкий, 19 сентября 2006 года в 12:00

Подвиги патриотизма и подвиги духовные

Точка зрения

Историческое образование в советской школе выработало четкую систему понятийного аппарата о государстве, власти, общественном устройстве. Однако эта система понятий отвечала марксистско-ленинскому учению о развитии общества и не отвечает современным задачам. Изменение государственного строя в России потребовало не только корректировки понятий, но и поисков новых путей формирования у школьников представлений о роли государства, власти, политической жизни общества. К сожалению, в программах для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев отсутствует преемственность в их изучении. Авторы учебников, используя термины «государство», «власть», «политика» в тексте учебной книги, часто не учитывают возрастные возможности школьника или уходят от раскрытия их значения.
Аня Лаврова, 19 сентября 2006 года в 12:00

Память о Беслане

Обратная связь

Два года... Кажется, не такой большой срок. У кого-то за это время родились дети, кто-то встретил свою судьбу, кто-то начал ходить или говорить... Но есть люди, для которых это время мучений и страданий. Это те, кто остался без самых близких, это матери, которые потеряли самое ценное, что может быть у женщины в жизни, - своего ребенка. Они часто, кто-то даже каждый день, приходят в школу, как на место смерти, как на кладбище. Бывает, когда не спится, они выходят на балкон и смотрят на развалины. Два года назад они так же смотрели... в надежде, что произойдет чудо. Невозможно было представить этого ужаса. Те, кто тогда остались живы, как никто другой ценят жизнь. Маленькие дети, которым не знакомы были страх и боль, пережили за 3 дня все это, пребывая заложниками в жутких условиях, повзрослели не по годам.
Татьяна Погорелова, 19 сентября 2006 года в 12:00

Пока народ безмолвствует...

В России бытуют тысячи иноязычных фамилий, к этому давно привыкли и, даже когда слышат какую-то в первый раз, сразу понимают, что означает это слово. А Хакамада - это что-то настолько чужеродное, что часто даже вопрос вызывает не «кто это?», а «что это такое?». И сколько раз я с кем-то знакомилась, ровно столько раз приходилось давать объяснения и про фамилию, и про папу, и про маму. Она меня постоянно засвечивала, привлекала внимание, и моей психике было трудно это выдержать.
Евгений Устимов, 19 сентября 2006 года в 12:00

Амазония для амазонок!

Город с кокаиновым названием

Добираться пришлось со всякими приключениями. Первым делом ночной 9-часовой переезд на автобусе. Этот вид транспорта в Южной Америке вообще особая материя. Дорога, разумеется, серпантин. Машина трясется, дрожит, дребезжит, кого-то тошнит, обязательно рыдает младенец, но его крик заглушает громкая мексиканская музыка в салоне. И так всю ночь, наверное, чтобы водитель не уснул. Брезентовый верх хлопает и хлюпает, автобус заносит, немногочисленные туристы с бледными лицами сомневаются, удастся ли им доехать целыми (одним куском, как говорится в местной поговорке). Это хорошо, что они не знают испанского, иначе, прочитав надпись на билете, они не сели бы в автобус вовсе. «Сеньор пассажир, Вы путешествуете под защитой Коллективной Страховки. В случае смерти Вам будет выплачено 2000 долларов, при пожизненной инвалидности – те же 2000 долларов плюс еще 1000 на медицинские расходы».
Учительская газета, 19 сентября 2006 года в 12:00

Человек - слуга и истолкователь природы

Тема «Экономика и экология: проблема ХХI века». Семинар для 9-го класса

Экономическая оценка минерально-сырьевых ресурсов. Минерально-сырьевые ресурсы, включающие очень широкий (и непрерывно расширяющийся) круг природных веществ минерального происхождения, используемых для получения энергии и материалов путем извлечения и последующей переработки, принадлежат к числу важнейших видов природных богатств.
Учительская газета, 19 сентября 2006 года в 12:00

Время собирать земли

Тема «Московское государство. (1462-1598 годы)». 10-11-е классы

1. Главные события, явления этого времени. Исторические портреты московских государей: государь державный Великий князь Иоанн III Васильевич (1462-1505 гг.); Великий князь Василий III Иоаннович (1505-1533 гг.). Каждый народ вправе гордиться своей историей. Но история русского народа - неповторимая, особенная, самобытная. Ее тысячелетиями создавали наши предки, они формировали государственность, по крупицам собирали земли.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.