Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Удалось ли вам провести каникулы так, как задумывали?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 9 сентября 2008 года в 12:00

Больная тема

Нормативно-подушевое финансирование - больная тема для директоров сельских школ. Своеобразный экономический механизм увольнения «лишних» педагогов и закрытия малокомплектных школ. Причем механизм весьма жесткий, если не сказать безжалостный...
Учительская газета, 9 сентября 2008 года в 12:00

Двойные потери

Прямая речь

По моим наблюдениям, после введения нормативно-подушевого финансирования сельские школы нашего района в массе своей проиграли в экономическом отношении. Это произошло потому, что норматив количества учеников в 300 человек, одинаковый для городских и сельских школ, малокомплектные образовательные учреждения, конечно, не выполняют. Думаю, что и в целом в Псковской области крайне мало сельских школ, наполняемость которых достигает нужной цифры. Не выполняется и другой норматив по наполняемости классов. Таким образом, сельские школы теряют деньги дважды: в бюджетном финансировании, зависящем от количества учеников в школе, и в оплате труда учителей в результате недостаточной наполняемости классов. Эта потеря не может быть в полной мере скомпенсирована даже дотациями, выделяемыми областной администрацией и Управлением образования Псковской области.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.