Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Сергей Лебедев, 12 сентября 2006 года в 12:00

Неизвестный Менделеев

Как великий химик стал разведчиком

За неутомимость и неусидчивость друзья так и прозвали энергичного Дмитрия Ивановича Менделеева - «человек-метеор». Очень верно ими было подобрано слово «метеор», характеризующее его необычное, сибирское, особенное любопытство к предмету изыскания или исследования. Любопытство глубинное, непосредственное, почти инопланетное, как метеор. Таким он запомнился современникам: сын директора тобольской гимназии, впрочем, не блиставший особыми способностями в годы учебы, увлеченный разве что стеклоплавильным производством на заводике дяди в селе Аремзянке, где он впервые выдувал из жидкого стекла бутылки и банки; препаратор Медико-хирургической академии в Петербурге, куда было надумал поступать, но работа в «анатомичке» не одного его отвратила от медицины; наконец, к радости матери, студент естественного отделения физико-математического факультета Главного педагогического института, что в знаменитом петровском здании Двенадцати коллегий, окончив который он займет место преподавателя химии Петербургского университета.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.