Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Дарья Журавленко-славянская, 12 сентября 2006 года в 12:00

Что делать с апельсинами, выросшими на яблоне?

Ответ на этот вопрос знает директор Школы надомного обучения №526 Ольга ЧИРКОВА

Мы привыкли отводить глаза в сторону от человека, не похожего на всех. Нам кажется нескромным открыто рассматривать чужое несчастье. Вот в метро едет мама, она шепчет на ушко трехлетнему сыну: «Не смотри так пристально, это нехорошо», не задумываясь, что унижает больше всего такое равнодушие. Острее всего это чувствуется в подростковом возрасте, когда приходит понимание: «не такой, как все» - диагноз навсегда. Как часто в таких ситуациях опускаются руки и жизнь кажется бессмысленной.
Учительская Газета, 12 сентября 2006 года в 12:00

От первого лица

Валентина МАРТОВА, директор детского дома №82:

- Детский дом у нас небольшой. Строили здание для школы-интерната, а потом возник детский дом. К нам изначально отправляли самых сложных ребят города, которых никто брать не хотел. А у нас окраина Западного Дегунина, вокруг - ни одного досугового центра, ни одного кинотеатра.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.