Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Виктория Молодцова, 12 сентября 2006 года в 12:00

Однажды год спустя

Новый директор приходит в школу по разным причинам. Иногда он возглавляет коллектив школы-новостройки, и тогда проблема в том, чтобы набрать тот коллектив, который в полной мере будет отвечать его мечтам. Иногда новый директор приходит на место того руководителя, который ушел на заслуженный отдых, и тогда проблема в том, чтобы найти общий язык с тем коллективом, который был создан другим. А бывает очень сложный вариант, когда новый директор возглавляет школу, которую долгие годы сотрясали конфликты, где противостояние воюющих сторон достигло апогея, вот тогда новому руководителю нужно проявить мудрость, такт, понимание, но порой и жесткость, чтобы отрезвить горячие головы, успокоить, решить многое по справедливости и наладить работу учебного заведения. Что происходит с молодыми директорами после того, как они отработали год? Это мы решили узнать, собрав таких директоров САО на «круглый стол». Каждый рассказывал о том, какие проблемы были и как их удалось решить.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.