Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Олег Петунин, 5 сентября 2017 года в 00:00

Что общего у лягушки и человека?

Использование кейс-технологии при обучении школьников биологии

В практике обучения школьников биологии мы широко пользуем кейс-технологии. Приведем пример разработанного школьниками кейса «Строение и функции эритроцитов» (8-й класс).
Олег Петунин, 5 сентября 2017 года в 00:00

Из жизни пчел

Проблемное обучение на уроках биологии как средство формирования познавательной самостоятельности школьников

Одним из важных средств формирования познавательной самостоятельности школьников мы считаем использование в системе урочных занятий по биологии методов проблемного обучения, так как именно проблемное обучение, как показывает наша практика, является одним из наиболее эффективных путей активизации мышления учащихся.
Владимир Назаренко, 5 сентября 2017 года в 00:00

​В новый учебный год с новым проектом

Не так давно по центральному телевидению в программе «Удивительные люди» вся страна лицезрела способности Беллы Девяткиной - необычайно сообразительной девочки четырех лет, умеющей свободно говорить на семи языках.
Учительская газета, 5 сентября 2017 года в 00:00

Хроники «УГ»

​Если проанализировать содержание номеров 30-, 50-, 70- и даже 90-летней давности, можно увидеть, что многие проблемы, над которыми бились тогда, остаются нерешенными до сих пор. Просто они вышли на иной, «современный», уровень. Более того, появились новые проблемы, о которых раньше даже и не слышали...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.