Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Маргарита Курганова, 9 сентября 2014 года в 00:00

Мальчики с усами

Почему не переводятся современные Обломовы?

Древнегреческие философы всех людей делили на самостоятельных и несамостоятельных. Первым, как они считали, можно доверить любое дело, вторым - никакого. Однако можно предположить, что первых тогда было большинство, хотя бы потому, что дети рано начинали трудиться. В традиционных обществах и сегодня детей приучают к труду с малолетства. К примеру, в Африке ребенок с трех лет вместе со старшими братьями уже пасет скот. А мне вспомнился некрасовский мужичок с ноготок. Ему недавно шестой год миновал, а он уже управляется с лошадью, возит дрова из леса.
Анастасия Мурашко, 9 сентября 2014 года в 00:00

​Меня лишили бабушкиных прав

Говорят, что бабушки и дедушки своей излишней любовью к внукам во многом вредят им. Раньше я бы с этим не согласилась. Теперь знаю, что нередко так и случается.
Лариса Новицкая, 9 сентября 2014 года в 00:00

Коля - взрослый ребенок

Младших детей обычно больше балуют и от всего оберегают, чем старших.
Анастасия Мурашко, 9 сентября 2014 года в 00:00

​Меня лишили бабушкиных прав

Говорят, что бабушки и дедушки своей излишней любовью к внукам во многом вредят им. Раньше я бы с этим не согласилась. Теперь знаю, что нередко так и случается.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.