Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

За кого вы проголосуете 4 марта?

Результаты

Текущий номер

Кого растим? Белоручек?

Как СанПиНы погубили школьный сад

номер 06, от 7 февраля 2012

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

от 14 февраля 2012 года

pЧеловеческий мозг …не создан для процесса мышления. Он предназначен для того, чтобы как раз уберечь нас от необходимости думать. Но людям все же нравится думать, особенно когда это приводит их к успеху. Как при этом сделать привлекательным процесс учебы? Об этом рассказывает профессор когнитивной психологии Университета Виргинии Даниэль Виллингем.

pПредседатель организации «Учителя Республики Бурятии», учитель физики улан-удэнской школы №13 Геннадий Федик, создавая ее, собирался защищать не только учителей, но и учеников, а также их родителей. Тем более что в официальном профсоюзе работников образования к тому времени разочаровалось большинство…

pСчитается, что иммунитет к любым видам зависимости нужно формировать с детства. Как же тогда избежать наркомании?

Доска объявлений

  • 07 «Учительская газета» объявляет Всероссийский конкурс для директоров школ «Есть проблемы? Найдутся решения»
  • 19 Подведены итоги конкурса «Литературное творчество читателей»
  • 17 Объявлен открытый публичный конкурс работ на соискание премий Правительства Российской Федерации в области образования в 2012 году

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 8 сентября 2009 года в 12:00

Языковые заимствования и картина мира

Язык отражает определенный способ восприятия и устройства мира – «языковую картину мира». Совокупность представлений о мире, заключенных в значении разных слов и выражений данного языка, складывается в некую единую систему взглядов и предписаний, которая навязывается всем носителям языка.
Учительская Газета, 8 сентября 2009 года в 12:00

«Я красиво не умею...»

Что будет с русским языком в ХХI веке? Я думаю, что он, как и прежде, останется языком межнационального общения. Конечно, в первую очередь для государств, входивших в состав Советского Союза. Я 35-й год преподаю в школе и могу сказать, что интерес к русскому языку снова растет. Мировое значение русского языка будет зависеть от того, насколько утвердится Россия в мировом сообществе. Для меня процесс глобализации выражается прежде всего в открытости образования. Многие мои ученики живут, учатся и работают за рубежом, неся с собой нашу культуру и наш язык. Одна ученица живет в Швеции, другая в Турции, третья в США - преподает русский язык. Кто-то живет в Германии. Ведь в нашей школе традиционно на высоком уровне изучается немецкий, ученики ездят в Германию. Какими они себя покажут за рубежом, такой будут там воспринимать нашу страну, об этом я часто говорю своим ребятам на уроках.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.