В 1464 школах Подмосковья прозвенел первый в этом учебном году звонок. Почти 65 тысяч малышей стали школьниками. 600 тысяч учеников, отдохнув и соскучившись по друзьям и педагогам, заполнили гулкие коридоры родных учебных заведений, предвкушая новые открытия в мире познания. У системы образования Московской области кризис не выбил почвы из-под ног. Финансирование за счет средств бюджета региона в 2009 году позволило сохранить уровень заработной платы учителей и возможность гарантировать своевременную выплату зарплаты работникам муниципальных общеобразовательных учреждений, сохранилось финансирование на приобретение технических средств для обучения. Не снижаются в области темпы ввода в строй новых образовательных учреждений, отвечающих всем современным требованиям. Всего за этот год планируется ввести 9 новых школьных зданий на 3323 обучающихся и 18 дошкольных учреждений на 2670 мест. А в Бронницах в День знаний распахнула двери для своих ребят одна из старейших школ - 1-я, разместившаяся в совершенно другом, современном доме.

Древняя как мир история о вредителе-медведе, который расхаживает по ушам, напрочь лишая людей музыкального слуха, навсегда уходит в прошлое. Сегодня при помощи современных методик даже самые безнадежные жертвы неуклюжего мишки могут научиться попадать в ноты и играть практически на любом инструменте. Искусство, прежде доступное лишь избранным и от природы одаренным, теперь принимает в свои объятия всех желающих. Лишь бы терпения и силы воли хватило, уточняют педагоги раменской хоровой школы «Юность России». Они знают, о чем говорят: стартовые возможности их воспитанников тоже далеко не одинаковы, но кто догадается об этом, слыша чистые стройные голоса здешних хористов. Голоса, покорившие не одну международную конкурсную вершину. Голоса, которым рукоплещут европейские концертные залы.

В дмитровской гимназии «Логос» считают, что сформировать у подрастающего поколения креативность очень важно. Развитие личности происходит по-разному. И педагоги стараются принимать в становлении молодого человека самое рьяное участие. Без перерывов и каникул. Ведь в любой сезон найдется чем заняться. Всем вместе. Например, создать оригинальные школы в летнем лагере. Школы, в которые играешь. Но, развлекаясь, мудреешь.

Сотрудничество Министерства образования Московской области и Национального управления образования Финляндии началось в мае 1998 года. В течение многих лет в образовательных учреждениях Подмосковья успешно проводится российско-финская летняя школа для одаренных детей по направлениям «Аэрокосмическая физика» и «Физика и математика».

В настоящее время одним из направлений модернизации системы российского образования стало совершенствование контроля и управления качеством образования, что стало актуальным на всех уровнях образовательной системы: от учреждения до образовательной системы Российской Федерации. Ее внедрение напрямую связано с воплощением в жизнь других направлений комплексного проекта и вместе с ними нацелено на улучшение качества образования в наших школах. В Дубне сложилась своя муниципальная система оценки качества образования, адаптированная к особенностям образовательных учреждений наукограда. Идея мониторинга качества образования родилась здесь десять лет назад.

Борис ГРОМОВ, губернатор Московской области: - Закончилось лето, а вместе с ним - подготовка образовательных учреждений, всей системы образования области к новому учебному году. В этой работе были задействованы все структуры, все мощности региона.

Оксана ШКАРДУН, лауреат конкурса «Педагог года Подмосковья-2005», учитель английского языка голицынской школы №1: - В 2003 году на встрече с участниками конкурса «Педагог года Подмосковья» министр образования правительства Московской области Лидия Николаевна Антонова предложила его участникам объединиться, создать сообщество для распространения инновационных педагогических технологий и профессионального передового опыта. Так появился наш клуб.

Лидия АНТОНОВА, министр образования правительства Московской области: -Традиционная августовская педагогическая конференция - это важнейшее событие, определяющее пути развития нашего подмосковного образования на ближайший учебный год. Говоря «традиционная», я совсем не имею в виду некую застывшую традицию, ритуал. Как нельзя дважды войти в одну реку, так и наши ежегодные встречи никогда не повторяются - время ставит перед нами все новые и новые задачи. Главной особенностью этого года служит то, что на государственном уровне сформулирована задача коренной модернизации образования, задача, сконцентрированная в трех словах, определивших тему нашей конференции: «Наша новая школа». Внимание президента страны, Правительства Российской Федерации выразилось и в том, что впервые в истории нашей страны наступающий 2010 год посвящен образованию - объявлен Годом учителя.

В рамках комплексного проекта модернизации образования Московской области сформированы условия для расширения общественного участия в управлении общим образованием. В общеобразовательных учреждениях созданы управляющие советы - коллегиальные органы самоуправления, имеющие управленческие полномочия. Школы готовят и представляют общественности публичный доклад о результатах деятельности.

Интересно ли тем, кому 17, находиться в одном здании с теми, кому 6? Не приведет ли первоклассника к ненужным эмоциональным потрясениям вызывающее поведение подростка? Возможно ли, чтобы у каждой возрастной группы был собственный комфортный мир взросления?