Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 2 сентября 2008 года в 12:00

О малокомплектных школах

«Прежде в селе работало торфопредприятие, но теперь оно закрыто, а малокомплектная школа реорганизована...», «Раньше в нашей школе было 300 учеников, а сейчас - 161...» Эти сравнения очень точно характеризуют ситуацию, которая складывается в российских селах. Ситуация безрадостная, если не сказать - критическая. Способна ли сельская школа как-то противостоять разрушительному процессу? Или ей самой нужна сегодня защита?
Учительская газета, 2 сентября 2008 года в 12:00

Каким становится село без детей...

1 сентября 2007 года филиалом нашей Пореченской школы стала малокомплектная девятилетка деревни Троица, расположенной от нас на расстоянии 18 километров. В Троицкой школе было всего 25 учеников, отсутствовали два класса-комплекта. Однако ее не закрыли. Из-за большого расстояния ребят из Троицы не возят к нам: до девятого класса они учатся в своей школе и начинают ездить в Поречье лишь в 10-11-м классе. Все педагоги Троицкой школы продолжают в ней преподавать, они только подписали новые контракты, а ее директор работает теперь в должности директора филиала. Таким образом, перемены заключаются лишь в том, что Троицкая школа перестала быть юридическим лицом и бухгалтерия двух школ стала общей.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.