Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 4 сентября 2007 года в 12:00

Массовая культура и эстетические предпочтения школьников

Виктор ГУРУЖАПОВ, заведующий кафедрой МГППУ: - Для последователей культурно-исторической психологии и психологической теории деятельности изучение феноменов массовой культуры интересно во многих отношениях и, в частности, в связи с проблемой социальной ситуации развития детей. Мы столкнулись с фактами влияния массовой культуры на восприятие и оценку детьми классического искусства в процессе наблюдений на экскурсиях в Государственной Третьяковской галерее. Тогда мы обнаружили, что прямо или косвенно образы массовой культуры оказывают влияние на понимание детьми смысла многих произведений русского классического искусства.
Учительская Газета, 4 сентября 2007 года в 12:00

Путь познания себя и окружающей действительности

Успешная работа Московского городского психолого-педагогического университета не у всех вызывает те положительные эмоции, которые в принципе естественны. Победа в конкурсе инновационных программ в рамках нацпроекта заставила проигравших говорить о том, что МГППУ всего лишь психологический, а не педагогический университет. Но на самом деле эти утверждения далеки от действительности. Это высшее учебное заведение именно психолого-педагогическое, поскольку педагогика сегодня не может обойтись без психологии в принципе. В многочисленных опросах учителя не устают говорить о том, как им не хватает психолого-педагогических знаний для того, чтобы повысить качество учебного процесса. Сегодня начат разговор о том, что психологические знания крайне необходимы и ученикам, причем чем раньше, тем лучше. Об этом размышляет известный ученый Наталья Виноградова.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.