Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 5 сентября 2006 года в 12:00

Литература - для всех

или Почему детям скучно

Как-то на родительском собрании отец моего ученика, физик, сказал: «Литература - единственный предмет, который не дает школьнику забыть, что он - человек». Этот отец представлял себе школьную литературу как человековедение, как предмет, который поможет подростку лучше понимать окружающих, самого себя и, конечно, пробудит интерес к серьезному чтению. Таковы же чаяния и других образованных, любящих литературу родителей, с которыми мне приходится разговаривать. Но отвечает ли школьное преподавание предмета этим чаяниям?
Учительская газета, 5 сентября 2006 года в 12:00

Эффект удивления

Чем успокоится сердце современной образовательной политики?

Современная российская система общего образования развивается комплексно, а это значит, что реформы должны затронуть не только организационно-структурные, но и содержательные вопросы. К последним я бы отнес следующие: повышение комфортности системы, развитие мотивации, обеспечение доступности качественного образования, реализация принципов социализации системы и конкретных образовательных учреждений на основе интенсификации и индивидуализации учебно-воспитательного процесса, в том числе и через учебную литературу. Мне кажется, именно эти направления должны стать сердцем образовательной политики на современном этапе. Опишу их немного подробнее.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.