Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Когда вы в последний раз заходили в библиотеку вашей школы?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Силовики - бессильны. Общество - нет

Победить терроризм они могут только вместе

Я - диверсант. Почти десять лет меня учили находить и уничтожать самые секретные и самые защищенные объекты мира. Я - учитель. Последние десять лет своей профессиональной деятельности я работаю с детьми и молодежью. Я - убежденный сторонник либеральной трансформации России и недопущения возвращения моей Родины к тоталитарной модели управления государством. С этих позиций я и хочу поразмышлять о том, как нам жить и что делать дальше после Беслана.
Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Идти на смерть - это их работа

Не спешите судить спецназ

Только что на «Эхе» слушал Радзиховского. Со многим согласен: зло, умно, правильно. Ни к черту не годится наша политика на Кавказе. Только не надо свою злость к системе автоматически переносить на людей, которые, служа этой системе, отдают за нас свои жизни. Ну не был ты в Беслане во время штурма, так и помалкивай в тряпочку. Это я к заявлениям по поводу непрофессионализма ребят из антитеррористического центра, по поводу того, что их там было якобы несколько тысяч, а вот с 30 бандитами не могли справиться с обеда до поздней ночи.
Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Чего добивались террористы?

За чудовищным преступлением террористов в Беслане трудно разглядеть цель. Тем не менее, только попытавшись понять, что стояло за безумием последних дней, можно сделать выводы на будущее и попытаться предотвратить следующие теракты. По одной из версий экспертов, конечной задачей бандитов было развязать масштабную войну на Северном Кавказе, чтобы в конечном итоге создать на территории России халифат - ваххабитское государство. В него, по замыслу ваххабитов, могли бы войти юг России, Южный Урал, Южное Поволжье, Татарстан, Башкирия, Крым и все среднеазиатские республики.
Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Как остановить террор в России?

Шалва АМОНАШВИЛИ, ученый-педагог: - То, что происходит сейчас в России, да и в мире в целом, трудно выразить словами. Гибнут ни в чем не повинные люди, дети! На мой взгляд, главная ответственность за происшедшее в Осетии лежит на правоохранительных органах. Допустить, чтобы в заложники взяли целую школу, да еще в такой день, 1 сентября, - это более чем грубые просчеты. Почему государство не может защитить своих граждан от опасности, исходящей как извне, так и изнутри страны? Посмотрите, после трагедии 11 сентября 2001 года в США сделали все, чтобы подобное не повторилось, выделили огромные средства, сформировали дополнительные службы, пересмотрели способы борьбы с террористами. И результат, как мы видим, есть! Но это все - борьба со следствиями, а не с причиной. Нужно говорить и о более долгосрочных программах, таких, как воспитание граждан в духе толерантности, уважения, любви друг к другу и к культуре других народов. Ведь стремление к материальным благам в ущерб духовности может привести страну к гибели. К сожалению, реформы в сфере образования, как мне кажется, не учитывают этот факт. Нас спасут не новые методы, учебники, системы оценивания и профили, а воспитание духа человека, умение жить в гармонии с другими и с самим собой.
Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Первого сентября школа стала адом

Идет второй день траура по жертвам теракта в Беслане

Торжественная линейка по поводу Дня знаний и открытия учебного года в школе № 1 североосетинского города Беслан должна была только начаться. На площади перед школой собралась огромная толпа - школьники в нарядных костюмчиках, их родители, некоторые с грудными детьми, и учителя. То, что произошло около 9.00 утра, некоторые из них восприняли как дурной розыгрыш, настолько это казалось невозможным: в школьный двор въехал крытый грузовик ГАЗ-66, откуда выскочили вооруженные люди в масках. Они начали стрелять в воздух и загонять толпу в школу. Тогда же появились первые жертвы: в перестрелку с бандитами неожиданно вступил милицейский наряд, дежуривший возле школы. Два человека - неизвестно точно, из гражданских лиц, милиционеров или бандитов - погибли. По появившейся позднее информации, к приехавшим в грузовике присоединилась вторая группа террористов, находившаяся поблизости.
Учительская газета, 7 сентября 2004 года в 12:00

Террор прикрывается детьми

15 мая 1974 года в городе Маалоте на севере Израиля члены Демократического фронта освобождения Палестины захватили школу, где остановилась на ночлег группа учеников. Террористы требовали освобождения единомышленников, отбывавших наказание в израильских тюрьмах. Когда спецназ пошел на штурм, террористы начали забрасывать детей гранатами. Погибли 20 детей и 3 учителя, 40 учеников ранены. Всех боевиков уничтожили.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.